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Buch, Hörbücher:

Schule und Unterricht

Seite 1

Bildnerhochschule und Wissenschaftsanspruch. (Bd. 16). (Lehrerbildung in Köln 1946-1965) (Studien zur Geschichte der Universität zu Köln, Band 16)

Ernst Heinen

Gebundene Ausgabe

262 S. , Lit. verz. Reg. Kart.

Betrifft Sozialkunde / Wirtschaftslehre / Ausgabe für Rheinland-Pfalz: Betrifft Sozialkunde / Wirtschaftslehre, Ausgabe Rheinland-Pfalz, Hessen und Schleswig-Holstein, Lehr- und Arbeitsbuch

Alfons Axmann, Roland Dosch, Reinhold Nowak

Taschenbuch

Biologieunterricht heute: Eine moderne Fachdidaktik (Alle Klassenstufen)

P. Hiering, W. Killermann, B. Starosta

Taschenbuch

Eine moderne Fachdidaktik ( Alle Klassenstufen)
Broschiertes Buch
Das Standardwerk für den Biologieunterricht!
Eine grundlegende Einführung in die Didaktik des Biologieunterrichts für alle Schularten.
In der überarbeiteten und aktualisierten Neuausgabe wurden jetzt die bisher behandelten Themen ergänzt und vervollständigt durch
Gentechnik,
Ökologie und Umwelt,
neue Medien sowie
neue Unterrichtsformen.
Beantwortet werden sämtliche Fragen rund um die Planung und Ausgestaltung des Biologieunterrichts. Das Nachschlagewerk hilft Lehramtsstudierenden und Lehrkräften aller Schularten gleichermaßen, schnell wichtige Informationen zu finden.
Das Verhältnis von Theorie und Praxis ist ausgewogen und gut gegliedert dargestellt, so dass von Begriffsdefinitionen bis zu konkreten Beispielen alles wissenswerte abgedeckt wird.
Hier finden Sie in kompakter Form einfach alles, was Sie für einen gelungenen Biologieunterricht und für das Studium der Biologiedidaktik brauchen.
Immer noch ein Bestseller, der keine Fragen offen lässt!

Führerschein: Gesunde Ernährung: 1. und 2. Klasse (Bergedorfer® Führerscheine)

Hanneforth, Alexandra

Broschüre

99 Schritte zum professionellen Lehrer. Erfahrungen, Impulse, Empfehlungen

Reinhold Miller

Taschenbuch

Erfahrungen, Impulse, Empfehlungen
Broschiertes Buch
Die Quintessenz aus 35 Jahren Schulpraxis
Aus dem Fundus von 35 Jahren Berufstätigkeit als Lehrer, Lehrerfortbildner (u. a. über 1500 Pädagogische Tage) und Schulberater, aus Vorträgen, Seminaren und vor allem aus der Supervisions- und Coachingarbeit des Autors ist dieses, sehr persönlich gehaltene Buch ohne Anspruch auf pädagogische und didaktische Vollständigkeit entstanden. Das klingt fast nach "pädagogischen Memoiren" und ist es auch in gewisser Weise: Reinhold Miller lässt Lehrerinnen und Lehrer an seinen Erfahrungen und Erkenntnissen teilhaben, teilt seine Sichtweisen, sein reflektiertes Wissen und seine Forschungsergebnisse und Empfehlungen für eine "gute" Schule mit.
Leitlinien seines Handelns sind
die Ansicht, dass alles, was Menschen fühlen, denken und tun, Wurzeln in ihrer eigenen Lebensgeschichte hat und von der Umwelt beeinflusst ist;
die Bemühung, Ideen und Gedanken der Humanistischen Psychologie, des Konstruktivismus und der Systemtheorie in der Schulpraxis zu realisieren;
die Überzeugung, dass zwischenmenschliche Beziehungen nur dann förderlich sind, wenn sie von Respekt und Wertschätzung getragen sind und dass ohne sie kein erfolgreiches Lehren und Lernen möglich ist.
die Meinung, dass Theorie und Praxis der Schule zwei Seiten einer Medaille sind und erst im Zusammenspiel für die Lehrenden und Lernenden fruchtbar werden.
Dabei versucht er immer auch, Vermittler zwischen der Erziehungswissenschaft und der Schulwirklichkeit zu sein.
Der "99-Schritte-Weg" zum professionellen Lehrer besteht aus drei Etappen:
Selbstkompetenz: Mit sich beruflich klarkommen
Beziehungskompetenz: Mit anderen gut auskommen
Sachkompetenz: Erfolgreich unterrichten.
Die Absicht: in knapper Form mit Überblick zum Durchblick gelangen, und zwar durch Information, Reflexion, Training und Selbstevaluation. Hierzu dienen die 99. . .