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 Fähigkeit zu lieben
Fritz Riemann
Broschiert, März 2008 Verkaufsrang: 2362 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Die Fähigkeit zu lieben ist keine Selbstverständlichkeit. Wir müssen sie erlernen -- ein ganzes Leben lang. Dabei prägt uns die Liebe, die wir von Vater und Mutter erfuhren: Einfühlsame Zuwendung, Geborgenheit, und Achtung der Individualität helfen uns, dem Partner oder der Partnerin später Vertrauen, Zuneigung, Verantwortungsbereitschaft, aber auch Toleranz entgegenzubringen. Fehlen Elemente der Elternliebe, so lernt das Kind bestimmte Aspekte der Liebesfähigkeit nicht: sexuelles Erleben, Bindungsfähigkeit und Selbständigkeit in der Beziehung zum anderen verkümmern.
Fritz Riemann analysiert die verschiedenen Arten der Liebe: - die bedingungslose Liebe, wenn Bedürfnisse selbstlos befriedigt werden,
- die fordernde Liebe, die Verlustangst mit Machtansprüchen bekämpft,
- die ganzheitliche Liebe, die sich des Geschlechts und der Geschlechtsrollen bewusst wird,
- und die ungebundene Liebe, die aus dem Mangel an Bindung und Zuwendung entsteht.
Er zeigt, wie diese Formen der Liebe die Sexualität, Partnerwahl und die Art des Zusammenlebens beeinflussen können.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 2 Bewertungen)
"Lieben ist ein Tun, kein Zustand"( Riemann) 5 von 5 Punkten
Der Psychoanalytiker Fritz Riemann beleuchtet in diesem Buch den Begriff der Liebe unter psychologischen Gesichtspunkten. Er zeigt auf, dass die Fähigkeit lieben zu können bereits in der Kindheit angelegt wird und dass dort entstandene Schieflagen im weiteren Leben emotional zu erheblichen Defiziten und Schwierigkeiten führen können.
Liebe sieht Riemann als Ausdruck unserer Gesamtpersönlichkeit. Diese hängt von deren Dimension, Reife und Tiefe ab, nicht jedoch von der Häufigkeit sexueller Akte oder der Anzahl von Liebeserlebnissen.
Liebenkönnen setzt voraus , dass man liebesfähig ist. Für die Liebesbereitschaft ist es charakteristisch , dass sie in all ihren Formen über uns hinaus und von uns fortführen möchte. Dies ist mit dem Drang verbunden, uns jemand liebend zuzuwenden, den man lieben kann. Das Gemeinsame bei allen Formen des Liebens ist offenbar eine gewisse Selbstentäußerung, ein grenzüberschreitendes Transzendieren. Ursache hierfür ist die Sehnsucht die trennende Schranke zwischen uns und einem Du oder etwas, das anders ist als wir selbst, zu überwinden bzw. für eine gewisse Zeit aufzuheben.
Riemann hält fest, dass man immer jemanden oder etwas außer uns suchen. Dahinter steht die Sehnsucht nach Selbstfindung , die ohne einen Partner im weitesten Sinne nicht zu erreichen ist, weil es ohne Kommunikation keine Individuation gibt.
Selbstfindung , so der Psychoanalytiker, gelingt umso reicher, je mehr man seine egoistische Ichbefangenheit vergisst.
Zeit und Bewusstheit wirken keineswegs kontraproduktiv auf die Liebe, sofern man Entwicklungsmöglichen und Wandel in einer Liebesbeziehung zulässt. Je weniger man die Eigenentwicklung des Du gestattet, um so mehr wird sich die Liebe entziehen.
Alle Entwicklungen, dessen muss man sich bewusst sein, belasten das Liebesvermögen, werden zur Forderungen neu und anders zu lieben oder führen zum Zurücknehmen der Liebe.
Für alles Lieben von Kindes an gilt, dass sie Zeit braucht, um sich entfalten zu können. Nimmt man sich diese Zeit nicht, wird man nicht über die Vorstufen des Liebens hinausgelangen.
Um lieben zu können muss man selbst einmal geliebt worden sein. Wer dies in seiner Kindheit wenig oder nie erfahren hat, für den wird es schwerer oder gar unmöglich lieben zu lernen, denn Bedingung für unser eigenes Lieben-Können ist, dass man sich irgendwann selbst als liebenswert erfuhr.
Riemann beleuchtet die Formen elterlicher Liebe. Ihre beglückenste Form ist die schenkende Liebe, weil sie ihre Erfüllung darin sieht, dass das Kind seine Persönlichkeit voll entfalten kann, im Sinne des ihm erreichbaren Optimismus. Gegenbild dazu ist die verwöhnende Liebe , die den Beschenkten zu Dank verpflichten und ihn binden möchte. Hier ist das Kind nicht wirklich selbst gemeint, sondern , derjenige , der Liebe zurückgeben soll, es hat gewissermaßen eine Funktion zu erfüllen und ist dadurch im gewissen Sinne austauschbar.
Schwieriger noch ist , wenn elterliche Liebe Züge von partnerschaftlicher Liebe aufweisen. Das kann besonders für Söhne gefährlich werden, so Riemann. Hier machen Mütter den Sohn zum Rivalen oder Ersatz des Partners und verführen ihn gleichsam in die Rolle des Liebhabers, die vom Sohn zunächst als Auszeichung und mit Stolz erlebt wird. Ein solcher Sohn bleibt zu stark an die Mutter gebunden. Er wird zwar mit Liebe belohnt, doch auf Dauer immer mehr frustiert.Zwar ist er der Liebe der Mutter so lange sicher , wie er den ritterlichen Kavalier, Tröster und Partnerersatz ist, allerdings sind dieser Liebe natürliche Grenzen gesetzt , die über die erotische Atmosphäre und gewisse Zärtlichkeiten nicht hinausgehen. Die Eifersucht der Mutter- das ist das Drama- gibt den Sohn für keine andere Frau frei. Wenn der Sohn auch noch eine positive Beziehung zum Vater hat und nun durch die Mutter zum Rivalen aufgebaut wird, ist nicht selten eine Familientragödie die Folge.
Riemann zeigt in einem weiteren Kaptitel auf, dass Lust und Liebe zusammengehören und dass bei ungeliebten Kindern nach der sexuellen Reife in der Regel nur sexuelles Begehren zum Du treibt, die Liebesfähigkeit jedoch verkümmert bleibt. Je nach sonstigen Persönlichkeitsentwicklung kann es letztlich nur noch zur funktionellen Betätigung kommen.
Ist die Selbstliebe , aufgrund elterlichen Nichtgeliebtwerdens , überwertig, kommt es verstärkt zu autoerotischen Formen der Sexualität.
Beim Mangel an mitmenschlichen Beziehungen und der Tabuierung alles Erotischen und Sinnlichen verarmt die Liebesfähigeit und wendet sich nur noch Teilen der Person zu , der die Zuneigung gilt, oder schließlich völlig von ihr abgelöst. Durch Berührung eines Gegenstand( Fetisch) wird die Berührung der geliebten Person gewissermaßen ersetzt.
Verlustängste entstehen dann, wenn der Partner überwertig gesehen wird, weil man Halt und Sicherheit allein von ihm erwartet. Personen , die unter großen Verlustängsten leiden, laufen in Gefahr, dass ihre Liebesbeziehungen zur sexuellen Hörigkeit oder zu masochistischem Genuss an der Sebstaufgabe, am Sich-erniedrigen-lassen führen.
Zwischen aufopfernder Liebe und Dankbarkeit erwartender Liebe besteht nur eine schmale Grenze, die sich um so leichter verschiebt , je weniger Selbstwertgefühl jemand hat.
Riemann zeigt , dass bei der Partnerwahl nicht selten biographische Bedingungen eine Rolle spielen und beim Suchbild Eindrücke aus frühester Kindheit nicht ohne Bedeutung sind. Bei glückhaften Erfahrungen sucht man einen Menschen , der dem gleicht, mit dem man eine glückhafte Erfahrung gemacht hat, bei enttäuschenden Erfahrungen sucht man nach einer Person , die möglichst ganz anders ist als die, die von der man enttäuscht worden ist. Bei Menschen, die negative Kindheitserfahrungen gemacht haben, besteht die Gefahr, dass sie selbst bei einem Partner, der keine Ähnlichkeiten aufweist mit der ihn enttäuscht habenden Person aus der Kindheit, dennoch die negativen Erfahrungen auf diesen projeziert.
Wie sehr Angst sich belastend auf die Liebe auswirken kann, zeigt Riemann zu Ende seines Buches.
Je intensiver man liebt und geliebt wird , desto mehr hat man zu verlieren, desto mehr droht Verlustangst. Gegen diese allerdings gibt es keine Sicherung. Riemann setzt diesen Verlustängsten die Hoffnung entgegen, die , wenn man sie in der Kindheit erlernt hat, Abschiede, Trennungen und Einsamkeit leichter ertragen lassen, weil sie als nicht entmutigend begriffen werden.
Der Mut , etwas neues zu wagen, sich der Angst zu stellen, lässt uns , so der Psychologe, neue Erfahrungen mit uns und der Welt machen und unsere Kinderängste überwinden.
Jede Angstüberwindung sollte als kleiner Sieg begriffen werden, der freier macht, auch im Hinblick darauf unbeschwert lieben zu können.
Ein sehr empfehlenswerter Text!
Kluges Buch in einer schönen Sprache 5 von 5 Punkten
Dieses Buch enthält schon im ersten Kapitel einige sehr kluge Sätze über ein Thema, über das wissenschaftlich zu sprechen und zu schreiben alles andere als einfach ist. Beeindruckend ist die klare, verständliche, ja schöne Sprache, mit der sich der Autor über die Fähigkeit des Menschen zu lieben, äußert. Er findet diese Fähigkeit bei einem andererseits so egoistischen, habgierigen Wesen zum Staunen.
Überzeugend zeigt er die Stadien, die jeder Mensch in seiner eigenen Lebensgeschichte durchlaufen und die Formen der Liebe, die er dabei erfahren muss, um wesentliche Aspekte seiner eigenen Liebesfähigkeit zu erwerben und zu entwickeln. Dabei warnt er vor übertriebenen Anforderungen, die die Eltern an sich selbst stellen könnten.
Das Buch, das nicht mehr zu Lebzeiten von F. Riemann (1902 bis 1979) erschien, sondern aus seinem Nachlass zusammengestellt wurde, endet mit einem Kapitel über "Angst als Hemmnis der Liebe". Riemann ist vor allem bekannt geworden durch seine tiefenpsychologisch fundierte Darstellung "Grundformen der Angst". Wer nicht mit dem Thema "Angst" die Lektüre beenden will, sollte zuletzt noch einmal die grundlegenden ersten Seiten lesen. So heißt es schon im zweiten Absatz: "Das Wesen der Liebe offenbart sich in unendlich vielfältigen Gestalten; das Gemeinsame, das, was letztlich die Liebe ausmacht, ist ganz schlicht der Wunsch, einem anderen wohltun zu wollen."
Vom philosophierenden Psychoanalytiker und Zeitgenossen Riemanns Erich Fromm gibt es ein ähnlich kurzes Buch "Die Kunst des Liebens", das in vielem zu ähnlichen Einsichten und Ansichten kommt wie das von Riemann. Mir erscheint das vorliegende, sorgfältig gestaltete Buch dem von Fromm, welches weiter ausgreift, in mancher Hinsicht überlegen, da es sich bescheiden auf die wesentlichen Aspekte konzentriert und nicht mit dem "erhobenen Zeigefinger" arbeitet. Die Aussagen von Riemann sind weniger pauschal, dogmatisch und zeitgebunden als die von Fromm.
"So ist das Gemeinsame bei allen Formen des Liebens offensichtlich eine gewisse Selbstentäußerung, ein grenzüberschreitendes Transzendieren, das wohl letzlich aus der Sehnsucht stammt, die trennende Schranke zwischen uns ... zu überwinden..." Dies ist ein Riemann-Satz, dem Fromm wohl zustimmen würde, den Fromm aber nicht so formulieren konnte. Vielleicht ist die Fähigkeit die Sprache zu lieben und sich ihrer umsichtig zu bedienen sogar ein Aspekt der Fähigkeit zu lieben. Ein Buch, das von Liebesfähigkeit zeugt.
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 Singzwerge & Krabbelmäuse. CD: Kleine Kinder spielend bewegen mit Musik - für Eltern-Kind-Gruppen, Musikgarten, Krippen und zu Hause
Ralf Kiwit, Bettina Scheer, Elke Gulden
Audio CD, April 2004 Verkaufsrang: 10912 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Gemeinsam singen, tanzen, spielen, das macht Kindern besonders viel Spaß. Ob zu Hause mit den Eltern oder im großen Spielgruppenkreis - mit schwungvollen Liedern und lustigen Spielanregungen lassen sich bereits Kleinkinder ab sechs Monaten begeistern. Die CD präsentiert eine Auswahl der schönsten Lieder aus dem Buch "Kleine Kinder spielend bewegen mit Musik": Da gibt es Begrüßungs- und Abschiedslieder, Lieder zu Finger- und Kreisspielen, Tanz-, Bewegungs- und Ruhelieder. Kinder und Erwachsene entdecken ebenso viele neue Melodien wie alte Bekannte, versehen mit neuen Texten, die zum Mitsingen und Mitspielen anregen. Alle Stücke sind speziell für Kinder im Musikgartenalter ausgesucht und arrangiert. Sowohl die Texte als auch die Rhythmen und Melodien bestechen durch ihre Einfachheit und bieten einen deutlichen Gegenpol zu überfüllten Arrangements mancher Kindermusik-Produktionen. Hier werden Kinder vielmehr an das Hören von Musik herangeführt und zu aktivem Mitmachen ermutigt. So sind i n den luftigen Arrangements die führenden Instrumente immer leicht herauszuhören. Die warmen Klangfarben sorgfältig eingespielter Naturinstrumente lassen die Lieder besonders lebendig erscheinen. So wird Kindern Spaß an Musik und Bewegung vermittelt, am Singen, Mitmachen oder einfach nur am Zuhören.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 4 Bewertungen)
Super fröhliche Kinderlieder zum singen & tanzen 5 von 5 Punkten
Wir haben alle Spaß an den lustigen Liedern. Unsere Kleine rockt schon das Haus, wenn ich nur in Richtung CD-Player laufe. Die CD ist absolut ihr Geld wert. Auch wenn sie nahezu den ganzen Tag läuft, sie nervt nicht! Total schön zum schmusen, lachen, singen, spielen, tanzen, etc.pp!!!!
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 Ganz im Gegenteil. Tetralemmaarbeit und andere Grundformen Systemischer Strukturaufstellungen - für Querdenker und solche, die es werden wollen
Insa Sparrer, Matthias Varga von Kibed
Taschenbuch, Juni 2005 Verkaufsrang: 15249 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Gegensätzliche Optionen und Handlungsmöglichkeiten machen Entscheidungen schwer, unerträglich oder manchmal sogar unmöglich? - Ganz im Gegenteil: Diese Schule des Querdenkens befähigt die Leser, Fragen, Probleme und Entscheidungssituationen völlig neu und auf gute Lösungen hin zu strukturieren. Nach einer humorvollen Präsentation der selbstgebauten Hindernisse in scheinbar kreativen Denk- und Lösungsmustern stellen die Autoren ausführlich ihre Tetralemma-Arbeit vor, das Querdenker-Training par excellence. Darüber hinaus entwickeln sie neue, tiefgreifende Anwendungsmöglichkeiten für die Arbeit mit systemischen Strukturaufstellungen und stellen deren Umsetzung ausführlich dar.
Diese Neuauflage wurde u. a. erweitert um Übungen zur semantischen Reaktionsdifferenzierung und um Ausführungen zur Form von Interventionen sowie zu Prozess- und Zustandsqualitäten. Das Glossar zur systemischen Strukturaufstellungsarbeit wurde ebenfalls ergänzt.
"Die Autoren entwickeln hier ein Interventionsrepertoire, das mit zu den wichtigsten professionellen Erfindungen zählt, die wir in den letzten Jahren auf dem therapeutisch-beraterischen Feld beobachten können." OrganisationsEntwicklung
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 8 Bewertungen)
Fünf Sterne reichen kaum 5 von 5 Punkten
Das Buch handelt von sehr vielem, aber (fast ;-)) nicht von Hellinger-Aufstellungen!
Wovon es handelt, ist in den anderen Rezensionen schon umfassend dargestellt worden. Was mich an der Methode und den verschiedenen Ansätzen, ein Problem "aufzustellen", so beeindruckt hat, ist ihre ausgesprochene Wirksamkeit, auch auf tiefen Energieebenen. Ich arbeite selbst systemisch, habe Erfahrung mit herkömmlicher Aufstellungsarbeit und Psychokinesiologie. Das lösungsorientierte und oft "verdeckte" Vorgehen erlaubt es auch Klienten, die Angst haben, etwas von sich preiszugeben, zu tiefgehenden und erfüllenden Lösungen zu finden. ("Verdeckt" meint das scheinbare Arbeiten an den sichtbaren Ebenen eines Problems, wobei es tieferen Ebenen erlaubt wird, "mitzuschwingen".)
"Aufstellen" meint, dass da keineswegs immer etwas "hingestellt" werden muss. Von der reinen Imagination im Kopf über Symbole auf Papier, Gegenstände auf dem Tisch, Bodenanker bis hin zu realen Personen kann alles zum Repräsentanten der Teile des Systems werden.
Ich danke den Autoren für das erhellende Buch!
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 Kinder sind anders
Maria Montessori
Taschenbuch, Juli 1997 Verkaufsrang: 3072 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Die Entwicklung des Kindes, die Möglichkeiten und Schwierigkeiten der erzieherischen Hilfe und das Verhältnis zwischen Kind und Erwachsenem sind die drei Themenkreise dieses Klassikers der Erziehungsliteratur aus der Feder der bedeutenden italienischen Ärztin und Pädagogin Maria Montessori.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 3 Bewertungen)
Ein Klassiker 5 von 5 Punkten
Und immer noch sehr aktuell.
Wenn wir uns bemühen, unseren Kindern eine Umgebung zu bieten, in der sie glücklich und frei sein könne, dann werden sie auch zu glücklichen und freien Erwachsenen werden!
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 Laßt mir Zeit: Die selbständige Bewegungsentwicklung des Kindes bis zum freien Gehen. Untersuchungsergebnsse, Aufsätze und Vorträge
Emmi Pikler
Taschenbuch, Januar 2001 Verkaufsrang: 7877 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 3 Bewertungen)
Ein segenreiches Buch! 5 von 5 Punkten
Ich halte dieses Buch für eines der segensreichsten Bücher die je geschrieben wurden. Dr. Emmi Pikler (1902 - 1984) war eine Pionierin hinsichtlich von Studien über die autonome Bewegungsentwicklung von Kleinkindern bis hin zum Stadium des freien Gehens.
Ausgehend von der These, dass jedes Kind seine Bewegungsentwicklung selbständig und entsprechend seinen Bedürfnissen in dem selbstbestimmten Zeitraum vornimmt, entwickelte Emmi Pikler über dem Zeitraum von mehr als 40 Jahren bis zu ihrem Tod unselige diesbezügliche Studien.
Dieses Buch empfinde ich deshalb als so segensreich weil es meiner Frau und mir die Bestätigung gab, unserem Kind die Zeit und den Raum für seine eigenständige Entwicklung zu geben, unabhängig von der nervenden Frage anderer Personen: "Weshalb den das Kind noch nicht sitzen oder laufen könne?".
Unsere Leistungsgesellschaft macht leider auch nicht vor der Bewegungsentwicklung der Säuglinge halt. Da gehen Mütter allen ernstes mit ihrem elf Monate alten Kind zum Neurologen weil sie sich darüber wundern, weshalb das Kind noch immer nicht laufen könne. (Das ist leider kein Witz!).
Da machen sich Heerscharen von Müttern in sogenannten "PEKIP Gruppen" mit ihrem Ehrgeiz gegenseitig die Hölle heiß. Dass derartige übereifrige Aktivisten einer solchen "Bewegungs-Hisbollah" ihren Kindern damit einen Bärendienst leisten, beschreibt Emmi Pikler ganz unmissverständlich. Hierzu folgendes Zitat:
"Ich höre die verwunderten Fragen: "Wieso?" - "Und ob die Kinder sich bewegen können!" - "Mein Töchterchen konnte schon mit vier Monaten sitzen!" - "Meine stand schon im Alter von sechs Monaten"! - "Mein Sohn war noch nicht ganz ein Jahr alt und konnte schon gehen!" usw.
Die Kinder sitzen, stehen, gehen, bewegen sich - das stimmt. Aber wie? Komisch, plump, ungeschickt, steif und vor allem nicht ökonomisch. Sie werden leicht müde. Sie fallen oft und ungeschickt. Verhältnismäßig oft verletzen sie sich ernstlich. Sie sitzen, stehen, gehen usw. nur gerade irgendwie." (Vgl. Emmi Pikler, "Friedliche Babys - zufriedene Mütter", 20. Auflage, 1982: Seite 21).
Im Unterschied zu der zitierten Stelle geht das Buch "Laßt mir Zeit" noch detaillierter auf die Bewegungsentwicklung ein. Empfehlenswert sind aber beide Bücher!
Fazit: Nach Emmi Pikler führt jeder Eingriff in die autonome Bewegungsentwicklung des Kindes zu schwerwiegenden Haltungsschäden die allenfalls nur durch langwierige therapeutische Maßnahmen korrigiert werden können. Insbesondere das in Position bringen des Säuglings in eine sitzende Stellung oder das Hochziehen des Kindes in eine stehende Position, sind sehr schädlich für den Bewegungsapparat. Gerade oft werden Kinder aus reiner Bequemlichkeit in eine sitzende Position gebracht weil sie dann angenehmer am Esstisch gefüttert werden können. Dabei gehört das Aufrichten in eine sitzende Position zu den Entwicklungsschritten eines Kindes das erst zu einem späteren Zeitpunkt geschieht, nämlich dann wenn die Rumpfmuskulatur des Kindes ausreichend trainiert ist.
Ich kann dieses Buch wirklich allen frischgebackenen Eltern nur empfehlen. Dieses Buch beinhaltet sehr erhellende Erkenntnisse und räumt mit einigen Mythen der Bewegungsentwicklung auf.
für alle eltern von babys und für schwangere 5 von 5 Punkten
wenn man das Kind Kind sein lässt, wenn man behutsam mit ihm umgeht, es von Anfang an als Persönlichkeit akzeptiert, dann gibt es viel weniger Stress! Dieses Buch ist eine Anregung, wie es gehen könnte!
Toll !! 5 von 5 Punkten
Auf Empfehlung einer Ärztin gekauft um Haltungsschäden unseres Kindes vorzubeugen. |
 Teamgeist: Spiele und Übungen für die Teamentwicklung
Evelyne Maaß, Karsten Ritschl
Taschenbuch, Februar 1997 Verkaufsrang: 5336 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Dieses Buch ist ein buntes Spectrum kreativer Spiele und Übungen, in dem nicht nur Teamentwickler zahlreiche Anregungen finden, um die Basisfertigkeiten für gute Teamarbeit zu fördern. Auch Teams sind dazu eingeladen, die Spiele und Übungen eigenverantwortlich auszuprobieren, um eine tragfähige Gruppenbeziehung aufzubauen und in der freien Atmosphäre des Spiels neue Lösungen zu erproben.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 2 Bewertungen)
Einfach und betont praxisnah. 5 von 5 Punkten
„Niemand auf dieser Erde erreicht etwas alleine aus eigener Kraft. Wir leihen uns gegenseitig Ideen, Zeit und Energie, und diese gegenseitige Hilfe gehört zu unserer menschlichen Rolle". Mit diesem Wort von Michael LeBoef leiten die Autoren ihr Arbeitsbuch zur Teamentwicklung ein. Und sie bleiben diesem Leitsatz auch dadurch treu, dass sie ihr Buch ausdrücklich als Einladung verstehen - eine Einladung, das Potential zu nutzen, über das wir Menschen verfügen, wenn wir uns auf andere in all ihrer Verschiedenheit und Einzigartigkeit einlassen, etwas mit ihnen gemeinsam tun, miteinander in Resonanz kommen. Der Verschiedenheit der möglichen Interessenten tragen sie dadurch Rechnung, indem sie eine Vielzahl methodischer Ansätze aus dem NLP-Bereich zu einer reichen Auswahl an Übungen und Spielen vereinen, die diese Ressourcen, die in uns allen schlummern, wecken und mit Spaß und Spiel zugänglich machen. Die Vielzahl unterschiedlichster Ansätze - Fantasiereisen, Spiele, Gruppenübungen und Einzelübungen in der Gruppe - wird im besten Sinne des Wortes logisch strukturiert - nach G. Batesons's logischen Ebenen nämlich, bei Maaß und Ritschl zu einer Spirale umgewandelt, die die (hoffentlich!) stattfindende Entwicklung symbolisiert. So gehen sie aus von Übungen, die sich mit der Wahrnehmung der Umwelt beschäftigen (z.B. mit einer sehr experimentellen Erfahrung von Nähe zu und Distanz von anderen), weiter geht es zu Verhaltensübungen (etwa Feedback nehmen und geben, Rapport ausloten u.a.) und Übungen, die Fähigkeiten trainieren (etwa Zielformulierungen zu finden) um schließlich beim fast unerschöpflichen Bereich Glauben und Werte zu landen (hier z.B. eine berührende Fantasiereise zum Thema „Frieden schließen"). Eine ganze Reihe von Spielen und Übungen zu den Themen Identität (von Teams und Einzelpersonen innerhalb von Teams) und Sinn und Visionsentwicklung (auch hier sowohl für Teams als auch für die Einzelnen innerhalb von Teams konzipiert) runden das Angebot ab. Die Beschreibungen sind in sich nach einem klaren Schema dargestellt, aus dem alles für die Übungen Notwendige zu entnehmen ist. Eine wertvolle Draufgabe ist ein Fragebogen als einfaches Diagnoseinstrument für mögliche Schwachpunkte in einem Team und damit zur Ermittlung von Ansatzpunkten für die Planung eines ganzen Seminars. Wenn hier noch ein Wunsch offen bleibt, dann vielleicht der nach zumindest gelegentlichen Anmerkungen über die (vermutete, angenommene oder nachgewiesene) Funktionsweise all dieser Übungen und Spiele, um auch theoretisch interessierte Anwender mit Material zum Nachdenken und Ideen für die Versionsentwicklung zu versorgen. Im Ausblick am Schluss des Buches meinen die Autoren, es lohne sich, die höchsten Werte zu leben und jeden Tag das Zusammensein mit anderen lebendig, respektvoll und liebevoll zu gestalten. In diesem Buch, das auf jeden überzogenen theoretischen Anspruch ebenso verzichtet wie auf unnötige philosophische Exkurse, und genau das bringt, was es verspricht, nämlich Spiele und Übungen für die Teamentwicklung, gelingt ihnen das auf vorbildliche Weise - und genau deswegen ist dieses Werk in all seiner Einfachhheit und betonten Praxisnähe so eindrucksvoll und sympathisch. Eine eindeutige Empfehlung für jeden in der Teamentwicklung tätigen persönlichen Coach, Trainer und Seminargestalter.
Gute thematische Zusammenstellung von Spielen und Übungen 4 von 5 Punkten
Die Autoren haben es verstanden viele Spiele und Übungen nach ihren Themen zusammen zu stellen, anhand derer man problemlos das nächste Kickoff vorbereiten kann. Die Spiele/Übungen reichen von Umwelt bis Sinn und sollte für fast jede Situation passendes bereithalten. Wer nähere Hintergründe erwartet wird etwas entäuscht sein. Das Buch bringt jede Übung/Spiel auf 2 Seiten auf den Punkt. Wichtige Informationen wie Ziel, Gruppengröße, Dauer, Material, Ort und Anmerkung unterstreichen die Praxistauglichkeit. Alles in allem ein gelunges Praxisbuch. |
 Kinderkrankheiten: Schnell erkennen - gezielt behandeln. Praktische Diagnosetabellen. Tips und Rezepte zur Selbsthilfe
Ursula Keicher
Gebundene Ausgabe, September 1998 Verkaufsrang: 2162 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Der neue, praxisorientierter Ratgeber zu den häufigsten Erkrankungen bei Babys und Kindern bis zur Pupertät. Übersichtlich und leicht verständlich, mit tabellarischen Diagnosehilfen, die vom Symptom zur Behandlung leiten. Eltern erfahren, wann und wie sie ihrem Kind mit der Anwendung bewährter Haus- und Naturheilmittel selbst helfen können. Mit konkreten Anleitungen, Tips zum Vorbeugen sowie einem ausführlichen Service - Teil mit weiterführenden Informationen.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 2 Bewertungen)
Ein Buch das man unbedingt zu Hause haben sollte, wenn man Kinder hat. 5 von 5 Punkten
Dieses Buch nehme ich seit vielen Jahren immer wieder als Ratgeber zur Hand. Die übersichtlichen Tabellen geben einen schnellen Überblick, um welche Krankheit es sich gerade bei meinem Kind handeln könnte. Die Texte sind gut verständlich geschrieben. Absolut spitze sind jedoch die im Buch empfohlenen "Hausmittel" wie z. B. Quarkwickel, Tees oder selbstgemachtes Nasenspray u.v.m. mit denen man sich oft selber helfen kann, ohne zum Arzt rennen zu müssen. Das Buch gibt jedoch auch klare Hinweise, wo die "Selbstbehandlung" enden sollte und ein Arzt aufgesucht werden muss. Super ist auch der extra Teil für Babys und das Erste Hilfe Kapitel.
Rundum ein gelungenes Buch, das ich als zweifache Mutter nur wärmstens weiterempfehlen kann.
hervorragend 5 von 5 Punkten
Dieses Buch hat uns schon in mancher durchwachten Nacht an der Seite unserer Kinder (4 Jahre alter Junge & 6 Monate alte Tochter) geholfen. Gute Tips - auch jenseits der Schulmedizin - und klare Tabellen zum Erkennen von Krankheiten zeichnen dieses Buch aus. |
 Das Leben ist schön: Besondere Kinder, besondere Familien
Simone Fürnschuß-Hofer
Broschiert, April 2007 Verkaufsrang: 58632 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Neun Familien und ihre besonderen Kinder stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Sie behaupten in Wort und Bild: Das Leben ist schön. Trotz oder dank ihres Kindes mit Down-Syndrom? Das darf und wird der Leser selbst herausfinden. In einem Buch voller Glücksmomente. In einem Manifest für das Leben. Auch und vor allem für das Leben mit Down-Syndrom. Mit Fotografien von Thomas Wunderlich, mit einem Nachwort von Margit und Rüdiger Dahlke sowie Beiträgen der Autorin Michaela Koenig und Bildern des Künstlers Christian Achs, die sich beide in ihrer persönlichen Verwirklichung nicht vom Down-Syndrom behindern lassen. Nachdenklich Stimmendes oder Trauriges wird ganz bewusst nicht ausgeklammert. Wer trotzdem und gerade darin erkennt, wie schön das Leben in all seiner Intensität sein kann, der hat den Schatz am Ende des Regenbogens gefunden.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 1 Bewertung)
Ein wundervolles und sehr wichtiges Buch für alle Menschen auf dieser Welt. 5 von 5 Punkten
Dieses Buch habe ich erhalten, nachdem wir, meine Frau und ich, uns für ein Kind mit Down Syndrom entschieden haben. Diese Entscheidung für das Leben eines wundervollen jungen Lebens ist die beste die wir je getroffen haben. Leider ist die Beratung von Ärzten u.ä. sehr mangelhaft. Es scheint so, daß diese Kinder, wenn man z.B. ein Buch über Kinder und Schwabgerschaft kaufen will, gar nicht existieren. Aber was soll ich viel erzählen, kauft Euch dieses Buch und ihr werdet keine Sekunde bereuen es zu lesen. Es ist ein Geschenk für jeden einzelnen von uns. |
 Finde deine Lebensspur: Die Wunden der Kindheit heilen - Spirituelle Impulse
Anselm Grün, Maria-M. Robben
Taschenbuch, Januar 2004 Verkaufsrang: 12302 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Ob wir unsere eigene Lebensspur finden oder ob wir uns von unserer Lebensgeschichte bestimmen lassen, hängt auch von uns selbst ab. Nur wenn wir uns aussöhnen mit unserer eigenen Geschichte, mit der Beziehung zu unseren Eltern, werden wir unsere tiefsten Möglichkeiten entdecken. Anselm Grün liest Texte aus dem gleichnamigen Buch. Die Gitarrenstücke von Barbara Hennerfeind öffnen den Raum für persönliche Meditationen und Gedanken zwischen den Texten.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 7 Bewertungen)
Wunden heilen - Quellen fließen 5 von 5 Punkten
Wer an den Wunden seiner Kindheit rührt, kann dabei schmerzvolle Erfahrungen machen. Die Autoren Anselm Grün und Maria-M. Robben nähern sich diesem Prozess einfühlsam über biblische Geschichten und Märchen.
Da wäre z.B. die Vaterwunde, hervorgerufen durch überzogene Strenge in der Erziehung. Der Sohn scheint wie von einem stummen Geist besessen. Er zieht sich zurück in sein Inneres, bildet um sich herum einen stacheligen Panzer. Im Märchen „Hans mein Igel" befreit die Liebe eines anderen Menschen von der Stachelhaut. Die Interpretation einer biblischen Geschichte zeigt auf, wie sowohl der Vater als auch der Sohn in den Heilungsprozess einbezogen werden.Der Praxis zweier erfahrener geistlicher Berater entspringen zahlreiche Wegweiser für Söhne, Töchter und Eltern zur eigenen Lebensspur. Das Autorenteam beschreibt hilfreiche Impulse, Hürden im Lebensfluss zu überwinden und verborgene Quellen zu entdecken. Ist das Leben erst im rechten Fluss, weitet sich auch das Blickfeld.
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 Hochbegabte Kinder - ihre Eltern, ihre Lehrer: Ein Ratgeber
James T. Webb, Elizabeth A. Meckstroth, Stephanie S. Tolan
Broschiert, Dezember 2006 Verkaufsrang: 30459 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
ogen." (Swiss Journal of Psychology) Dieser Ratgeber fr Eltern und Lehrer hochbegabter Kinder stellt den Austausch von Gefhlen zwischen Erwachsenen und Kindern in den Mittelpunkt. Ziel ist die systematische Reduktion m”glicher Konflikte im schulischen und famili„ren Alltag.
Hochbegabte Kinder merken, dass sie anders sind; doch wenn sie keine Einzelg„nger werden wollen, mssen sie so tun, als g„be es keinen Unterschied. Auch andere Kinder bekommen zu spren, dass sie, aus welchen Grnden auch immer, nicht so recht "dazugeh”ren". In unterschiedlicher Intensit„t und Qualit„t sind die daraus entstehenden Probleme ganz „hnlich.Der Umgang mit hochbegabten Kindern erfordert von den Erwachsenen ein hohes Maá an sozialer Kompetenz, und die kann man lernen. Dieser Ratgeber fr Eltern und Lehrer hochbegabter Kinder stellt den Austausch von Gefhlen zwischen Erwachsenen und Kindern in den Mittelpunkt. Daraus ergeben sich viele praktische Anregungen fr die Beziehungsgestaltung. Dies wiederum tr„gt zu einer systematischen Reduktion m”glicher Konflikte im schulischen und famili„ren Alltag bei.Die Autoren der Originalausgabe dieses Buches haben den National Media Award der American Psychological Association erhalten, die wichtigste Auszeichnung fr besondere Verdienste bei der Verbreitung psychologischen Wissens.
Fr die Neuauflage wurde das Buch erneut durchgesehen und - vor allem im Adressenteil - auf den neuesten Stand gebracht.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 8 Bewertungen)
Sehr schönes Buch 5 von 5 Punkten
Dieses Buch ist bisher das Beste was ich zu dem Thema gelesen habe. Es gibt auch praktische Tipps im Umgang mit hb Kindern, aber auch eigentlich für alle Kinder gültig. Vor allem finde ich es gut, weil es auch auf die Sensibilität der Kinder eingeht und eben auf die emotionalen Bedürfnisse.
Habe meine Tochter wieder gefunden , die sich vor allem auch durch eine besonders hohe Emotionalität auszeichnet, bzw. es dadurch besonders schwer hat. Auch finde meinen Umgang mit ihr, der oft von meiner ebenfalls sensiblen Intuition geleitet wird, absolut bestätigt
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 Die ersten Wochen mit dem Baby: Über 100 Themen. Schneller Zugriff mit System. Umfassend und informativ
Karin Osenbrügge, Bettina Mähler
Taschenbuch, November 2002 Verkaufsrang: 39950 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Das Stillen klappt nicht, die Windeln sitzen immer falsch, das Kleine schläft zuwenig und schreit zuviel... Fragen über Fragen, und zur Freude über das Baby bleibt fast keine Zeit. Da hilft ein Ratgeber, verfaßt von einer erfahrenen Hebamme und einer jungen Mutter mit zwei kleinen Kindern, mit übersichtlichen Tips und Informationen
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 13 Bewertungen)
einfach nur super 5 von 5 Punkten
ich empfehle dieses Buch auf jeden Fall weiter. Gerade am Anfang hatte ich soo viele Fragen und ich wollte nicht immer meine Mutter anrufen. In diesem Buch hat man alle wichtigen Informationen sofort zur Hand. Kurz und prägnant beschrieben, nicht wie in anderen dicken Wälzern.
Habe es auch bereits zwei Freundinnen geschenkt und die waren ebenfalls total begeistert.
Es umfasst alle wichtigen Themen, die einen als Mutter am Anfang beschäftigen. Und es passt leicht in die Wickeltasche....
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 Basteln in der Krabbelgruppe: Ideen für das ganze Jahr
Irmgard Lang
Gebundene Ausgabe, Februar 2004 Verkaufsrang: 7304 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Schon Kinder ab zwei Jahren haben Spaß am Basteln, auch wenn sie von Eltern oder Erziehern noch ein kleines bisschen Hilfe bekommen. Irmgard Langs Werk ist reich bebildert und mit einfachen Vorlagen versehen – Optimal für Eltern und Erzieher von Kleinkindern und ein Riesenerfolg in der Krabbelgruppe!
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 6 Bewertungen)
Tolle Bastelideen für die Kleinsten 5 von 5 Punkten
Lange gesucht - endlich gefunden!!! Habe mit meiner 2,5 Jahre alten Tochter schon einiges nachgebastelt und sie ist immer mit großem Eifer dabei. Sehr empfehlenswertes Bastelbuch!
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 Warum Mama eine rosa Handtasche braucht: und andere Geheimnisse glücklicher Mütter
Stephanie Schneider
Broschiert, Juni 2008 Verkaufsrang: 5948 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
"Simplify your Life" für Mütter: frech, klug und wohltuend Frau + Mutter
Nein, aber ganz im Ernst: Stephanie Schneider gibt viele gute Tipps. Tipps, die einem das (Mutter-)Leben leichter machen. Die den Druck nehmen, alles immer optimal anpacken und bewältigen zu müssen. Und sie tut dies auf höchst unterhaltsame Weise. Gelangweilt habe ich mich bei der Lektüre nicht einmal, gelacht habe ich oft.
Wenn ich einst Großmutter werden sollte, werde ich dieses Buch der werdenden Mama in die Hand drücken.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 14 Bewertungen)
Tolles Geschenk 5 von 5 Punkten
Ich habe dieses Buch schon mehrfach schwangeren Freundinnen geschenkt und es ist jedesmal gut angekommen. Auch die Idee mit dem Henkel finde ich klasse.
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 Autorität durch Beziehung. Die Praxis des gewaltlosen Widerstands in der Erziehung
Haim Omer, Arist von Schlippe
Broschiert, 1. Oktober 2004 Verkaufsrang: 11311 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Praktische Anleitung fr die Wiedergewinnung der elterlichen Pr„senz auf Basis des gewaltlosen Widerstands. Diese Art von Autorit„t macht es m”glich, die verloren gegangene Beziehung zum Kind wiederherzustellen. Autorit„t ist kein Begriff, der spontan mit Beziehung in Verbindung gebracht wird. Tats„chlich fhrt Autorit„t, die durch Furcht, Bestrafung und Distanz hergestellt wird, eher zum Verlust von Bezogenheit. Wenn sie aber auf Pr„senz basiert, das heiát auf der elterlichen Botschaft: "Wir sind da und wir bleiben da!", dann kann Autorit„t sogar den wesentlichen Rahmen bieten, der Beziehung m”glich macht. In Beratungen berichten Eltern, dass die Beziehung, nicht selten durch Gewaltakte oder durch selbstzerst”rerische Handlungen seitens des Kindes, verloren gegangen ist. Die Eltern fhlen sich in einer solchen Situation hilflos, verlieren ihre Stimme, ihren Platz, ihren Einfluss. Gleichzeitig steigt damit die Gefahr, dass dann auch Geschwister zu Opfern werden.
Die Autoren greifen die Prinzipien des gewaltlosen Widerstands auf und bieten als "Coaching fr Eltern" praktische Hilfen an, wie elterliche Pr„senz wiederhergestellt werden kann. Sowohl Beraterinnen und Berater als auch betroffene El tern k”nnen mit Hilfe der beigefgten Anleitung die konkreten Schritte fr die Wiedergewinnung der elterlichen Pr„senz nachvollziehen. Sie lernen, systematisch zu deeskalieren, und verstehen die Bedeutung von Vers”hnungsgesten und die Rolle der Aktivierung von sozialer Untersttzung. Eine groáe Bedeutung hat hier die unerl„ssliche Allianz zwischen Lehrern und Eltern - so dass auch P„dagogen das Buch mit Gewinn lesen werden.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 2 Bewertungen)
Die neue pädagogische Allianz zwischen Kindern und Eltern 5 von 5 Punkten
Gesellschaftliche Verhältnisse machen neue Erziehung erforderlich, die vor allem durch eine neue Beziehung zwischen Erwachsenen und Kind gekennzeichnet wird. In ihr muss das Kind als gleichwertiger, gleichwürdiger Partner respektiert und anerkannt werden. Gleichzeitig muss der erziehende Erwachsene sich klar machen, dass er das, was er erreichen möchte, zielsicher gar nicht erreichen kann, dass Erziehung vielmehr immer (und prinzipiell) ein Experiment mit ungewissem Ausgang ist. Und bei aller Wertschätzung und partnerschaftlicher Perspektive bedürfen Kinder der Erziehung. Denn sie müssen dahingehend trainiert werden und sich trainieren lassen, die eigenen Möglichkeiten zu erkennen und zu fördern sowie Grenzen der Anderen zu erkennen und zu respektieren. Denn fast jeder junge Mensch lebt lange Zeit den Augenblick und bedenkt erst zunehmend die Konsequenzen seines Handelns. Insofern müssten Kinder ein Recht auf jene Erziehung einklagen, die Orientierung gibt und Richtungen weist, auch wenn nicht gewährleistet wäre, dass sie sich daran hielten. Diese Qualität von Erziehung zu denken und umzusetzen ist nicht jedem Erzieher, noch besser jedem Erziehenwollenden, so ganz klar bis hinzu, dass sie so verunsichert sind, ständig zwischen Extremen zu schwanken, und die betroffenen Kinder ihre Eltern diesbezüglich ablehnen und gegen sie protestieren. Diese familienpädagogische Situation und andere Situationen sind ein Thema dieses Buches. Die Autoren rücken die Bedeutung der elterlichen Präsenz in den Mittelpunkt und wollen die Dinge zwischen Erwachsenen und Kindern wieder ins Lot bringen. Ansatzpunkt ist die Beziehung der Eltern zu ihrem Kind. Die Autoren gewichten eine andere Beziehung zwischen Erwachsenem und Kind, die durch Achtung, Respekt und Versöhnlichkeit gekennzeichnet ist und zugleich fordert, dass das Kind im altersgemäßen Umfang Verantwortung für sein Handeln übernimmt. Kinder werden im besonderen Maße als Subjekt ihres Lebens und Lernens anerkannt und respektiert. Darin liegt eine Verschiebung des pädagogischen Paradigmas (Denkmuster).
Die Autoren entwickeln quasi ein Coaching für Eltern, mit dem sie einmal für sich selbst ihre elterliche Präsenz aufarbeiten können und sich befähigen können, Schritte für die Wiedergewinnung der elterlichen Präsenz zu gehen. Wer sich ständig darin übt, die Omersche und Schlippesche Idee der elterlichen Präsenz in ihrem Wert und ihrer Bedeutung sowie Anwendung nachzuvollziehen und umzusetzen, wird zunehmend in die Lage kommen, systematisch zu deeskalieren, Versöhnungsgesten einzubringen und die Rolle der Aktivierung von sozialer Unterstützung voll bewusst wahrzunehmen. Die Autoren plädieren für eine menschliche Allianz zwischen Kindern und Eltern so wie zwischen Eltern und Kindern. Die Autoren belegen: Eltern können die Grundausstattung ihrer Kinder nicht verändern, doch die Aktivitäten der Grundausstattungen dahingehend beeinflussen, dass der Mensch in seiner Grundausstattung zum Menschen durch Erziehung wird. Mit anderen Worten, durch zwischenmenschliche Beziehungsqualitäten, durch die Auswertung von individuellen und sozialen Erfahrungen lassen sich Menschen coachen. Welche Einflüsse im und am Menschen zu Veränderungen führen und welche Konsequenzen dies für die pädagogischen Beziehungen zwischen Eltern und Kindern und darüber hinaus auf menschliche Beziehungen überhaupt nehmen können, zeigen die Psychologen verständlich in der Sprache und pointiert im Ton sowie wissenschaftlich aufgeklärt auf.
Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis:
Eltern unter Stress zum Wandel der Bilder von Elternschaft
Veränderung der Rahmenbedingungen von Erziehung
Professionalisierung der Elternrolle und elterliches Schuldgefühl
Elterliche Kompetenz Problematisierung eines an sich eingängigen Konzepts
Die Selbstorganisation einer Beziehung braucht einen guten Rahmen
Gewaltloser Widerstand eine Form der Unterstützung von Eltern unter Stress
Sackgassen und Dilemmata von Eltern und Kindern
Elterliche Präsenz
Gewaltloser Widerstand
Der Gewalt die Nahrung entziehen
Automatischer Gehorsam und Unterdrückungsmechanismen
Ziele des gewaltlosen Widerstandes
Respekt für das Gegenüber und versöhnliche Geste
Eskalationsprozesse
Unterwerfung
Dominanzorientierung: Wer ist der Boss?
Das Spiel um den Stolz
Emotionale Erregung
Gefährliche Annahmen über die Ursachen von Aggressivität
Rahmenbedingungen für die Entstehung von Gewalttätigkeit
Gewalt gegen Geschwister
Kinder, die Herrschaft im Haus übernehmen
Eltern und Lehrer und Eltern und Erzieher eine unerlässliche Allianz
Schulprobleme sind Inter-System-Probleme
Implizite Annahmen
Verbesserung der Art, einander anzusprechen
Respektarbeit
Gewaltloser Widerstand als eine gemeinsame Plattform
Gewaltloser Widerstand in der Gesellschaft
Grenzen überschreiten
Allianzen bilden
Fehler, die polarisieren können
Die Präsenz Erwachsener in Bereichen hohe Anfälligkeit für Gewalt
Ein modifizierter Schulausschluss
Den Ausschluss mit den Eltern koordinieren
Nachwort: Gewaltloser Widerstand als eine moralische und praktische Doktrin
für den einzelnen die Familie und Gemeinschaft
Für die erew BIBLIO-KOM Dr. Karl-J. Kluge
Ent-lähmende Unterstützung 5 von 5 Punkten
Elternpräsenz ist der Kernpunkt dieses Buches. Die Ausführungen konkretisieren die grundlegenden Darstellungen in dem „Vorgängerbuch" Autorität ohne Gewalt.Welche Möglichkeiten gibt es bei Schulschwänzen, Bedrohungen, direkter körperlicher Gewalt? Wie können Eltern die Geschwister schützen? Was können Eltern machen, wenn ihr Sohn oder die Tochter nicht zur abgemachten Zeit heimkommt, tagelang fortbleibt oder sich in eindeutig extrem gefährdenden Kreisen aufhält?
Diesen Fragen gehen die renommierten Psychologen Haim Omer und Arist von Schlippe in bewährter Form nach.
Sie beschreiben ihr Konzept des gewaltlosen Widerstandes in Bezug auf die Relevanz im beraterischen und therapeutischen Kontext und berichten aus der Praxis, wie diese Möglichkeit zur Widererlangung elterlicher Präsenz konkret aussehen kann.
Eine veränderte Haltung zur Gewalt und das Durchbrechen gewohnter Eskalationsmuster im familiären Rahmen sind hier besonders ausschlaggebend.
Zudem werden das Sit-in, Telefonrunden, das persönliche Aufsuchen des Kindes, die Befehlsverweigerung, ein verlängerter Sitzstreik, aber explizit auch Versöhnungsgesten als potentielle Formen beschrieben, unakzeptablen Verhaltensweisen eines Kindes zu begegnen. Im Anhang werden die „Techniken" noch einmal zusammenfassend erläutert.
Die neu eingebrachten Mind Maps bezüglich elterlicher Präsenz sowie des kindlichen Verhaltens verhelfen zu einer guten Übersicht.
Dieses Buch stellt insbesondere den Beziehungsaspekt in den Mittelpunkt der beraterischen und elterlichen Auseinandersetzung.
Es sind insbesondere die Kapitel zur Gewalt gegenüber Geschwistern, über die Allianz zwischen Eltern und Lehrern/-innen bzw. Erziehern/-innen sowie über die gesellschaftlichen Bezüge, welche viele neue Aspekte einfließen lassen.
Die Gewalt gegenüber Geschwistern wird markant und mit betroffen machenden Statistiken näher untersucht. Bei der Beschreibung der Möglichkeiten zur Zusammenarbeit von Schulen und Eltern zur Stärkung der elterlichen Präsenz werden konkrete Vorschläge zur Widerherstellung eines zufriedenstellenden Bündnisses formuliert. Vernetzung und Enttabuisierung sind in dem Abschnitt zum gewaltlosen Widerstand in der Gesellschaft ein wesentlicher Bestandteil.
Die beiden Graphiken zu den unterschiedlichen Aspekten bei der elterlichen Präsenz und beim gewaltlosen Widerstand verdeutlichen sehr anschaulich, dass nur eine sorgfältige Planung, Durchführung und Begleitung der diversen Formen des gewaltlosen Widerstandes zu den gewünschten, nachhaltigen Erfolgen führen werden. Dieses Buch ist eine sehr anschaulich und überzeugt durch die verständliche und alle Beteiligten achtende Darstellung des gewaltlosen Widerstandes zur Wiedererlangung elterlicher Präsenz. Die Verantwortung für Fehlentwicklungen wird keinem Part besonders zugeschrieben, sondern vielmehr Wert darauf gelegt, dass einzig und allein ein gemeinsames, konstruktives Vorgehen zum Erfolg führen kann. Sowohl Eltern als auch „professionelle Pädagogen und Berater" finden in diesem Werk weiterführende, entlähmende Unterstützung. |
 Konzentration: Wie Eltern ihr Kind unterstützen können. Leichter lernen mit FOCUS SCHULE
Petra Thorbrietz
Broschiert, Oktober 2007 Verkaufsrang: 11689 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Kindern und Jugendlichen, an ständig neue Reize und Kicks gewöhnt, fällt es heute immer schwerer, bei der Sache zu bleiben. Doch ohne Konzentration ist kein Lernerfolg zu erzielen. Was sich bei diesem Vorgang im Kopf abspielt, wird zunächst aus neurobiologischer wie aus psychologischer Sicht erläutert, danach wird aufgezeigt, wie man die Konzentration eines Kindes fördern kann - von der richtigen Lernumgebung, ausreichender körperlicher Aktivität bis hin zu Denksportaufgaben. Ein nach Altersstufen gestaffelter Testteil zeigt, wo das Potenzial und die Schwächen eines Kindes liegen. Tipps und Übungen setzen diese Erkenntnisse in einen konkreten Aktionsplan um.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 2 Bewertungen)
Sehr hilfreich und mit Anleitungen zum Training 5 von 5 Punkten
Hier wird nicht nur verständlich beschrieben, worum es geht, hier wird Eltern und ihren Kindern geholfen, das Problem zu lösen mit Beispielen, Tests und Übungen.
Ich schließe mich deshalb dem Urteil des Familienportals Familienklick.de an: Sehr empfehlenswert, gut verständlich und mit vielen Anregungen und Beispielen!
Und hinzu kommt ein gutes Preis-/Leistungsverhältnis!
nur zu empfehlen 5 von 5 Punkten
Diess Buch gibt viele nützliche Tipps und verweist darauf, das Konzentration gelernt werden kann, und vieles mehr. Ich habe dieses Buch mit sehr vielen Merkern versehen und ausreichend Anregungen erhalten, was "besser" gemacht werden kann. Ich würde es sofort wieder kaufen. |
 Kochen für Babys (GU KüchenRatgeber)
Dagmar von Cramm
Broschiert, 6. Februar 2008 Verkaufsrang: 10636 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Die richtige und gesunde Ernährung für die Kleinsten im 1. Lebensjahr. Kompaktes Grundwissen über die Entwicklung des Kindes und die richtigen Nahrungsmittel, von der Muttermilch bis zur Kleinkindkost.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 2.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 22 Bewertungen)
Rezepte O.K., Fakten zum Stillen teilweise falsch! 3 von 5 Punkten
Habe mit das Buch gekauft,weil ich gerne selbst für meinen Schatz kochen möchte und Rezepte suchte.
Die Rezepte sind sehr gut.WAs mir allerdings negativ auffiel,warer einige falschen Fakten zum Stillen. Es wird ein 4-Stunden-Rhythmus angestrebt,welcher allerdings oft die Milchproduktion zurückgehen lässt,so dasss das Stillen meist aufgegeben wird,weil die Frau glaubt zu wenig Milch zu haben.Richtig wäre ein Stillen nach Bedarf! An anderer Stelle im Buch meint die Autorin,man solle"nicht auf jeden Pieps Stillen und nach 4-6 Wochen könnte es problemlos Pausen aushalten. Da jedes Kind einen anderen Entwicklungsrhythmus hat,finde ich solche Aussagen gefährlich. BESSER wäre: Immer erstmal die Brust anbieten,damit Hunger befriedigt oder ausgeschlossen werden kann.Keinersfalls ist ein aufgezwungner Abstand empfehlenswert! Ebenfalls finde ich es schade,dass keine Information enthalten ist,die zeigt,dass das Mutter-Kind-Paar so lange wie sie möchten Stillen können und welche Vorteile dies bringt(auch über das 1. Jahr hinaus )
Außerdem fehlt die Information,dass Breie die Milchmahlzeiten nur ergänzen sollten,im ersten Jahr(bei Muttermilch wie auch bei Ersatzmilch)
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 Gute Autorität: Grundsätze einer zeitgemäßen Erziehung
Wolfgang Bergmann
Taschenbuch, November 2006 Verkaufsrang: 8390 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Autoritär erzogene Kinder sind glückliche Kinder!
Diesen Standpunkt vertritt der renommierte Kinderpsychologe Wolfgang Bergmann in der aktuellen Diskussion über die Grundlagen moderner Erziehung mit allem Nachdruck. Das Schlagwort »Man muss Kindern Grenzen setzen« greift der Autor auf und warnt davor, zu einem veralteten »Herr-im-Haus«-Standpunkt zurückzukehren. Dieser rückwärtsgewandte Forderung setzt er ein zeitgemäßes Konzept entgegen, das die gegenwärtigen Lebensbezüge von Kindern und Jugendlichen berücksichtigt. Vor allem aber fordert er die Eltern auf, ihre Rolle als Erziehende aktiv zu gestalten.
Bergmann legt dem Begriff Autorität eine völlig neue Bedeutung bei, indem er autoritäre Eltern als liebevoll, verlässlich und entschlossen definiert, als Eltern, die ihre Kinder nicht zu kleinen Tyrannen werden lassen, sondern aktiv zu sozialen, einfühlsamen und selbstbewussten Persönlichkeiten erziehen.
Seine Ausführungen beruhen auf seiner umfangreichen Erfahrungen aus seiner Tätigkeit als Kinderpsychologe. Anhand konkreter Fallbeispiele stellt er alltägliche Probleme anschaulich dar und bietet Eltern und Lehrern mit ergänzenden Erläuterungen zugleich die Möglichkeit, ihr eigenes Erziehungsverhalten zu überdenken und praktikable Antworten auf die drängendsten Fragen des Erziehungsalltags zu finden.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 3.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 3 Bewertungen)
weder auf den Tisch hauen noch Grenzen setzen 5 von 5 Punkten
Von mehreren Erziehungsratgebern (Steve Biddulph, Kast-Zahn, Jirina Prekop) ist dieser der Beste. Nach diesem Buch merkt man, daß die anderen Bücher nicht nur hifreiche Bemerkungen und Tipps enthalten, sondern auch ganz knapp das Thema verfehlen. Während das Konzept "Grenzen setzen" oft schulmeisterlich und hohl wirkt und das häufig praktizierte Verhalten "geduldig gewähren lassen bis einem der Kragen platzt" unbefriedigend und unwirksam ist, geht Wolfgang Bergmann an des Pudels Kern, nämlich das Sebstverständnis der Eltern. In seinem Buch schwingt stets die Aufforderung mit "IHR seid die Eltern, worauf wartet ihr noch". Und siehe da, weder Zähneputzen noch Anziehen noch Quengeln im Restaurant wird zum Problem, was einem wichtig ist wird durchgesetzt ohne daß man sich einen fremden Stiefel anziehen oder sich irgendwelche Erziehungstipps in Erinnerung rufen muß.
Weitere Lesermeinungen |
 Vater & Tochter: Was Ihre Tochter nur von Ihnen lernen kann
Harry H. Harrison
Taschenbuch, März 2008 Verkaufsrang: 10727 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Väter und Töchter - das ist eine ganz besondere Geschichte. Es ist ja nicht dasselbe, ob einem ein Junge oder ein Mädchen anvertraut wurde. Es ist eine ganz andere Welt...
Dieses kleine Buch ist eine "Betriebsanleitung" für Mädchen. Hunderte von Erfahrungen und Ratschlägen werden zu Ihrem Begleiter durch ein ganzes Mädchenleben mit Schule und Pickeln, Jungs und Sport, Geld und Autos. Bis zu dem Tag, an dem Sie sie endgültig ziehen lassen müssen...
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 1 Bewertung)
EIN MUSS FÜR ALLE VÄTER 5 von 5 Punkten
Es ist eine witzige kurzweilige "BETRIEBSANLEITUNG" für Väter, egal ob das Mädchen erst auf die Welt gekommen ist oder ob die Tochter schon in der Pubertät ist. Die Tipps sind pfiffig und hilfreich bei der Vater-Tochter-Beziehung, sie sind in kurzweiligen Gedanken zusammengefasst. Das Buch ist im Pocket-Format, nur zu dick FÜR die Hosentasche.
So einen Vater, der diese Tipps wenigstens zum Teil umsetzt, KANN SICH NUR JEDES KIND WÜNSCHEN.
MEIN MANN ist BEGEISTERT!!! VON DIESEM BUCH! |
 Ich schaffs!, 15-Schritte-Poster
Ben Furman
Poster, März 2006 Verkaufsrang: 9135 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Das Ich schaffs 15-Schritte-Poster im DIN A2-Format fasst die einzelnen Schritte in übersichtlichen Bildern zusammen und bewährt sich ganz besonders für Gruppen- oder Klassenräume, aber auch für Kinderzimmer.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 1 Bewertung)
sonnengelbe "mutmach" Plakat 5 von 5 Punkten
Im Format DIN A 2 kann dieses Poster an jede Zimmertüre oder in Klassenzimmer angebracht werden und lädt mit der sonnengelben Grundfarbe zu wahren Lichtblicken ein.
Nicht immer nur die Wolken (=Probleme) sehen, sondern schauen, was mir weiterhilft, eine Idee oder eine Fähigkeit umzusetzen, das ist das Anliegen dieses Posters.
"Ich schaffs!" suggeriert im positiven Sinne dabei ein ganz anderes Selbstbewußtsein und ermöglicht einen freieren Blick auf die vorhandenen Ressourcen.
Die 15 Schritte aus dem Programm von Ben Furman werden sehr komprimiert (und dabei auch sehr verständlich!) in Sätzen benannt und mit farbenfrohen Cartoons versehen. Diese orientieren sich hauptsächlich an die Kinderwelt und beziehen vor allem Spaß und Sport, aber auch Genuss ein.
Egal ob das Plakat eher Jungen oder Mädchen dienen soll: beiden wird hier äußerst gerecht die Sichtweise hin zu den Fähigkeiten vermittelt.
Leider kann man das Plakat nicht mit in den Kindergarten oder die Schule nehmen, von daher wäre es noch gut, wenn als Beilage eine kleine Erinnerungskarte mit der "Ich schaffs!- Fähigkeit" dem Poster beigefügt wäre. Zudem sollte der Verlag überlegen, ob nicht sogar eine zweisprachige Ausgabe (z.B. deutsch-türkisch) hilfreich sein könnte. Und wer die Fähigkeit "Deutsch" lernen möchte, kann ja dann die andere Sprache mehr und mehr zudecken...
Dennoch bekommt das Poster 5 Sterne, da es - Gott sei Dank - auch von der Qualität her sogar Umzüge zu überstehen vermag.
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 Geo Wissen: Geo Wissen: Pubertät: Auf der Suche nach dem neuen Ich: Heft 41/2008: Was im Leben wirklich zählt: Heft 41/2008
Michael Scharper
Broschiert, 14. Mai 2008
Verkaufsrang: 27475
Bei Amazon z.Zt. leider nicht lieferbar! |
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