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 Materialien zur Unterrichtspraxis : Morton Rhue 'Ich knall euch ab'
Birgitta Reddig-Korn, Andrea S. Maier, Morton Rhue
Broschiert, 20. November 2001 Verkaufsrang: 15560 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Thematik: Gewalt unter Jugendlichen / Intoleranz / gesellschaftlicher Konformitätsdruck / Waffenbesitz. Mit Lerntheke, Aufgaben zurDifferenzierung und Texten zum Amoklauf in Erfurt.
Gary und Brendan werden in der Schule terrorisiert. Ihre Helden sind die Amokläufer von Littleton und sie entwickeln einen Plan, es ihren Mitschülern und Lehrern ebenso heimzuzahlen.
Der Tag des Abschlussballs wird zum Tag der Abrechnung ...
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 3 Bewertungen)
Begeisterte ALLE Schüler 5 von 5 Punkten
Es ist kaum zu glauben, aber von diesem Buch waren wirklich alle 33 Schüler meiner 9. Klasse fasziniert!
Die entstandenen Lesetagebücher - z.T. 100 Seiten stark! - zeugen von der hohen Motivation!
Unbedingt empfehlenswert!
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 ADS und Schule: Tipps für Unterricht und Hausaufgaben
Rosemarie Farnkopf
Taschenbuch, Juni 2007 Verkaufsrang: 24497 Gewöhnlich versandfertig in 3 bis 6 Tagen.
Die Autorin stellt ihr fundiertes Fachwissen als Lehrerin im Umgang mit ADS-Kindern dar, Frucht einer über Jahre hinweg erfolgreichen Arbeit mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern in Unterricht und Förderklassen sowie ihrer Betrachtungs- und Fortbildungskompetenz in der Elternarbeit.
Das Ergebnis: Pädagogen werden didaktisch-methodische Überlegungen und konkrete Unterrichtstipps angeboten, den Eltern praktische Hinweise für die Organisation und Durchführung der Hausaufgaben. Detaillierte Beschreibungen und Hintergrundinformationen führen zu einem Verstehen der Kinder, denn daraus leitet sich ein kindgerechter Umgang gleichsam automatisch ab. Ein Buch aus der reflektierten Praxis, das keine Facette des Syndroms unberücksichtigt lässt. Ein Buch, das eindeutig Position für die betroffenen Kinder bezieht und deshalb den wichtigen Bezugspersonen für den täglichen Umgang realistische Hilfen nennt.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 1 Bewertung)
Gute Beschreibung von Istsituationen mit Hilfestellungen. 5 von 5 Punkten
Es gibt viele Bücher die das Bild von ADS Kinderns mit oder ohne Hyperaktivität beschreibt und deren Situation zu Hause und in der Schule aufdeckt. In diesem recht kurzen Buch wird zum einen eine gute Analyse der Istsituation getroffen und zum anderen wenn vielleicht auch noch etwas kurz einige wenige Anleitungen zur Selbsthilfe gegeben. Beim Ausprobieren der wenigen Schritte zeigen sich kleine aber positive Erfolge und wer Elternteil eines ADS Kindes ist, freut sich über jedes bisschen Verbesserung, die er erreichen kann.
Ich kann dieses Buch uneingeschränkt empfehlen, weil man auch ein wenig mehr über das betroffenen Kind verstehen lernt. |
 Babygeflüster: Eine Gebrauchsanweisung für die Kinderwunschzeit
Birgit Zart
Taschenbuch, März 2005 Verkaufsrang: 5760 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 16 Bewertungen)
schönes, interessantes Buch 5 von 5 Punkten
Ich habe mir das Buch gekauft, da wir nun "beschlossen" haben, es zu versuchen. Ich wollte einfach mehr erfahren über die Zeit, wenn man sich für ein Kind entscheidet. Welche innere Einstellung ist wichtig? Wie kann ich locker an die Sache ran gehen? Wie setze ich mich nicht unter Druck? Und so weiter...
Das Buch ist sehr einfühlsam und schön geschrieben. Es gibt auch viele nützliche Tipps und macht die Zeit des Wartens viel leichter. Kann das Buch nur weiter empfehlen!
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 ' Damit hab ich es gelernt!': Materialien und Kopiervorlagen zum Schriftspracherwerb
Taschenbuch, August 1999 Verkaufsrang: 63029 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 4 Bewertungen)
Wertvolle Ideenfundgrube 5 von 5 Punkten
Ich bin von diesem Buch, das schon einige Jahre in meinem Besitz ist, noch immer begeistert. Dies hat mehrere Gründe:
Das Buch ist eine wahre Fundgrube an Ideen für den Unterricht - es werden zahlreiche Materialien für den Schriftspracherwerb vorgestellt, die auch für Nicht-Montessorilehrer hilfreich und wertvoll sind. Die Aufmachung ist sehr übersichtlich und gut strukturiert, so dass man sich auf Anhieb in dem Buch zurecht findet. Auf einer DIN A4 Seite werden jeweils zwei Ideen präsentiert, mit Farbfoto und einer genauen Anleitung. Das ist meiner Meinung nach ohnehin eine Stärke des Buchs: Sämtliche Lernmaterialien lassen sich leicht selbst herstellen. Man erfährt, welche Utensilien benötigt werden und ist nicht selten überrascht, dass sich viele "Schätze" im eigenen Haushalt, in Schreibwarenläden oder auf dem Flohmarkt finden lassen.
Ansprechend, vielseitig, leicht in die Praxis umzusetzen: So sollte es sein und dieses Buch erfüllt all diese Kriterien. Ich schaue immer wieder gern hinein - die Ideen sind sowohl für den Vorschulbereich geeignet, als auch für Anfangsunterricht, Förderunterricht oder Freiarbeit.
spitze! 5 von 5 Punkten
... haben von der Uni ausgehend Leseanfänger ein Semester lang begleitet, und deshalb auch einige Bücher gewälzt.
Von diesem Buch waren wir so begeistert, dass wir es uns beide sogar gekauft haben!
Lesen und Rectschreiben 5 von 5 Punkten
Ein interessantes Buch für den Deutschunterricht in der Grundschule mit zahlreichen, motivierenden Fördermaterialien zum Lesen und Rechtschreiben.
Die gut erklärte Materialsammlung , Abbildungen, zahlreiche Kopiervorlagen und Hinweise zu Einsatz und Handhabung machen dieses Buch zu einem Begleiter auf der Suche nach abwechslungsreichen Hilfen für den Unterricht.
Praktisch 5 von 5 Punkten
Ein Buch für die Praxis! Wer nicht länger an mit vorgegebenen Büchern für den Lese-lernunterricht hängen bleiben möchten, sollte sich dieses Buch zu Gemüte führen. Eine Fülle an praktischen Tips und Bastelanleitungen für Freiarbeitsmaterial. Meine Schüler sind begeistert! |
 Zu zweit am Ende: Phasen der Trennung
Klaus Koch, Bärbel Schwertfeger
Taschenbuch, August 1998 Verkaufsrang: 22126 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Diese Situation haben wir alle schon einmal erlebt: ein heftiger Streit, die Tür fällt ins Schloß, und der geliebte Mensch hat einen für immer verlassen. Man schwankt zwischen Trauer, Angst, Wut und Resignation. Die Autoren zeigen anhand einer Fülle von Beispielen die Auswirkungen einer Trennung auf die Psyche und das Verhalten. Sie geben Anregungen und Ratschläge, wie ein neues Verhältnis zur Umwelt den Trennungschmerz überwinden hilft und eine aktive Gestaltung der eigenen Zukunft möglich macht. Klaus Koch, Jahrgang 34, Pädagogik-Studium, Lehrtätigkeit an Berufsschulen, Instituten, Hochschulen; Leitung einer Bildungseinrichtung, Fachjournalist und Autor vieler Bücher zu Beziehungsthemen. Bärbel Schwertfeger ist Diplompsychologin und seit 1985 freie Autorin und Journalistin.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 5 Bewertungen)
Hält, was es verspricht 5 von 5 Punkten
Das Buch stellt eine wertvolle Hilfestellung für Menschen dar, die sich in der extremen Situation befinden, verlassen zu werden. Es macht den Verlassenen bewußt, daß das Bewältigen einer zerbrochenen Beziehung in verschiedenen Phasen verläuft und macht ihn auf die Chancen aufmerksam, den Selbsterkenntnisprozess, den ein solches traumatisches Erlebnis hervorrufen kann, wenn man seine Handlungen und Gefühle zu reflektieren versucht (soweit das in einer so extremen Situation möglich ist). Es gibt Hilfestellung auf den steinigen Weg zur Selbstfindung, ohne dabei belehrend zu wirken. Sorgfältig ausgesuchte Sprichwörter am Beginn jedes Kapitels unterstreichen die Aussage des jeweiligen Abschnitts.
Für mich ein Erste-Hilfe-Kasten aus Buchstaben für Menschen, die gerade verlassen werden und sich deswegen in höchster Not befinden. Mir hift es gewaltig.
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 Wackeln die Zähne - wackelt die Seele: Der Zahnwechsel. Ein Handbuch für Eltern und Erziehende
Monika Kiel-Hinrichsen, Renate Kviske
Taschenbuch, Dezember 2001 Verkaufsrang: 46402 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
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Woher kennt die Autorin meine Tochter? 5 von 5 Punkten
Ein sehr gutes Buch. Wir haben uns gewundert, was mit unserer Tochter los ist. Sie zeigte plötzlich aus für uns unerklärlichen Gründen ein vollkommen verändertes und unberechenbares Verhalten. Wir haben alles versucht: reden, erklären, schimpfen, Verbote, Streicheleinheiten ... nichts hat gewirkt. - Dann wurde uns das Buch empfohlen und da stand alles beschrieben, genau wie wir es erlebten.
Das Buch löst das Problem nicht, aber es hilft ungemein gewisse Veränderungen zu verstehen. Nimmt einem die Angst und klärt auf.
Und ... ganz großer Trost: Sind die wackelnden Zähne heraus, normalisiert sich wieder alles ganz von allein.
Wackeln die Zähne - Wackelt die Seele 5 von 5 Punkten
Sehr schön zu lesendes Pädagoisches buch. mit Fallbeispielen. Für Eltern und Pädagogen. Ich konnte Anweisungen gleich in die Praxis umsetzten und mehr verständniss den Kindern entgegen bringen. |
 Im Schatten der Ersten: Wie Partnerschaft mit einem geschiedenen Mann gelingen kann
Doris Früh-Naumann
Broschiert, August 2008 Verkaufsrang: 19654 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
'Ständig muss man auf die Erstfamilie Rücksicht nehmen.' Das ist eine alltägliche Klage für viele Frauen, die mit einem Mann zusammenleben, der aus einer langen Beziehung, oft einer Ehe, kommt. Sie erleben sich vielfach als zurückgesetzt und haben das Gefühl, gegen den Ballast und die schlechten Erfahrungen aus der ersten Beziehung ankämpfen zu müssen. Zu den persönlichen Problemen kommen oft noch gesellschaftliche Bedingungen, die das Leben als 'Zweite' nicht unbedingt erleichtern. Doris Früh-Naumann zeigt mit vielen ermutigenden Bespielen, wie betroffene Frauen ihr Selbstwertgefühl stärken und alle Familienmitglieder besser mit dieser besonderen Beziehungskonstellation umzugehen lernen.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 10 Bewertungen)
Lebenswirklichkeit von Zweitfrauen... 5 von 5 Punkten
Wie fühlt Frau sich mit einem Secondhand-Mann, eingezwängt in dessen Vergangenheit, die oft im Gerangel um die Kinder und die Ex sehr hinderlich in die Gegenwart hereinreichen kann? Doris Früh beschreibt es sehr ausführlich anhand ausgewerteter Interviews bzw. Chat-Protokolle unter den folgenden Themen:
Ehe und Partnerschaft im 21. Jahrhundert ist das einleitende Kapitel, darin wird das Besondere von Zweitbeziehungen deutlich, die häufig zu einer deutlichen gesellschaftlichen Benachteilung à la Familiensystem 2. Klasse degradiert werden, sowohl in Rechtsprechung wie auch im gesellschaftlichen Bewusstsein.
Das 2. Kapitel ,Der gebrauchte Mann als Partner' beinhaltet die Innensicht der Partnerschaft zu einem solchen Mann, die von positiv geprägten Früchten der Vergangenheit, aber auch von deren Narben geprägt sein können. Oft werden die Zweitfrauen in eine Helfer-Syndrom-Rolle gelenkt, um ihrem Lebensgefährten bei der Bewältigung der ersten Beziehung beizustehen. Soll man/frau über alles aus der ersten Beziehung reden, oder liegt darin nicht auch eine Gefahr, zu sehr von dieser Vergangenheit des Mannes absorbiert zu werden?
Der dritte Teil beschäftigt sich mit der Vaterrolle des gebrauchten Mannes, mit dessen Verlustängsten, aber auch mit Ängsten der Zweitfrau, ihn über noch wegen der Kids in die neue Beziehung hineinreichenden Kontakten mit der Ex wieder an diese verlieren zu können. Damit kann dann der Partner-Vater schnell zum Vater-Partner werden, der seine Kinder der neuen Lebenspartnerin vorzieht, oft im begreiflichen Bemühen, den Kontakt zu den Kids nicht abreißen zu lassen. Daß daraus ein ambivalentes Verhältnis der Zweitfrau diesen Kids gegenüber eintreten kann, ist klar. Der Partner-Vater kommt sich in seinen beiden Rollen als einem Loyalitätskonflikt oft wie zwischen Mühlsteinen zermahlen vor.
Die Außenbeziehungen der Secondhand-Partnerschaft werden in Kapitel 4 beleuchtet: wie entwickeln sich Paaridentität und Wir-Gefühl den bisherigen oder neu zu findenden Freunden und den Verwandten gegenüber? Wie ist das Verhältnis der Zweitfrau zur Ex?
Abschnitt 5 konfrontiert mit den notwendigen Einschränkungen der Lebensplanung, denen rein praktisch, aber auch finanziell die Secondhand-Beziehung unterliegt. Das Zeitmanagement ist oft unsicher an den Wochenenden und verhindert damit nicht selten das Wir-Gefühl des Paares.
Welches Selbstverständnis Zweitfrauen haben, wird im 6. Kapitel abgehandelt. Will sie das Helfer-Syndrom ablegen, ewig die zweite bleiben, Distanz zu seiner Vergangenheit bekommen, die eigene Persönlichkeit weiterleben und Selbstverantwortung akzeptieren?
Das Abschlußkapitel fasst die 3 Erfahrungsmuster zusammen: entweder wird die Secondhand-Beziehung im besten Fall a) als Bereicherung erlebt (klare Abgrenzung, keine Reibungspunkte zur Ex), b) als Illusion (Selbstaufgabe und Helfer-Syndrom) oder c) als Fremdbestimmung (schlechte Abgrenzung zur Ex mit Ohnmachtsgefühlen und Vergangenheitsbetonung).
Fazit: ein sehr interessantes und vielschichtig die Lebenswirklichkeit von Zweitfrauen darstellendes Buch, auch für Männer zur Horizonterweiterung lesenswert. (19.01.08)
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 Alles, was ich wissen will, 2 Bde., Bd.2, Säugetiere, Katzen, Hunde, Kleintiere, Vögel, Insekten, Schmetterlinge, Fische, Bäume, Blumen: Säugetiere. Katzen. ... Schmetterlinge. Fische. Bäume. Blumen
Janet Cook, Jane Chisholm
Gebundene Ausgabe, Februar 2008 Verkaufsrang: 12775 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Alles Wissenswerte über Tiere und Pflanzen.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 9 Bewertungen)
Super Bücher! 5 von 5 Punkten
Ich habe dieses Buch bzw. beide Bücher schon sehr lange. Ich arbeite immer wieder mit ihnen, sie sind beide einfach toll. Gute Bilder, verständliche Texte, die auch jüngere Kinder prima verstehen. Mit kleineren Kindern(kleiner als Schulkinder) kann man gemeinsam in diesen Büchern arbeiten, Schulkinder können dies schon allein. Die verschiedenen Themen sind einfach toll aufbereitet! Ich habe diese Bücher schon mehrfach weiterempfohlen und alle Kinder (alle unterschiedliches Alter) waren und sind begeistert.
Ich kann mich nur wiederholen, einfach richtig tolle Bücher!
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 Greifen und Be-Greifen: Wie Lernen und Verhalten mit frühkindlichen Reflexen zusammenhängen
Sally Goddard Blythe
Taschenbuch, September 2007 Verkaufsrang: 47375 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Lange Zeit widmeten sich Lehrer und Berater den psychologischen Problemen oder den sozialen und wirtschaftlichen Verhältnissen von Kindern, wenn sich bei ihnen Lernstörungen zeigten. Forschungen ergaben, dass es auch körperliche Ursachen geben kann: Fehlfunktionen der frühkindlichen sowie der Halte- und Stellreflexe. Sally Goddard erklärt in diesem Buch das komplexe Thema. Sie erläutert auch, wie Lehrer und Eltern betroffene Kinder erkennen und welche Methoden sie unterstützen.
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Blick hinter die Kulissen 5 von 5 Punkten
Während viele Methoden sich damit beschäftigen Auffälligkeiten zu beschreiben, einen Namen zu finden und Symptome zu behandeln, wird in diesem Buch ausführlich erklärt, wie Kindesentwicklung und Gehirnfunktionen zusammenhängen und aufeinander aufbauen.
Mit diesem Verständnis gibt es ganz anderes Ansatzpunkte um den betroffenen Kindern ursächlich und nachhaltig aus der für alle unbefriedigen Situation zu helfen und letztendlich dafür sorgen, dass das Kind mit sich selbst zufrieden ist.
Auch bei mehrmaligem Lesen tun sich immer wieder neue Details und Aha-Momente auf.
Mit Hilfe des Buches läßt sich auch die Wirkung entsprechende Therapieform mitverfolgen.
Ein Muss für jeden, der sich mit der herkömmlichen Erklärungen nicht zufrieden geben möchte. |
 Hochbegabte Kinder: Persönlichkeit, Entwicklung, Förderung
Aiga Stapf
Taschenbuch, Februar 2003 Verkaufsrang: 49914 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Das Buch von Aiga Stapf gibt einen umfassenden und differenzierten Einblick nicht nur in die gegenwärtige psychologische Erforschung der Hochbegabung und ihre Ergebnisse, sondern stellt darüber hinaus die zentralen diagnostischen und beratenden Schritte der konkreten Beratungspraxis vor. So wird auf die Persönlichkeit, Entwicklung und Lebensbedingungen hochbegabter Kinder ebenso eingegangen wie auf die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen hochbegabten Mädchen und Jungen....
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 5 Bewertungen)
Die beste Übersicht zum Thema 5 von 5 Punkten
Mit vielen Beispielen aus der eigenen Beratungspraxis illustriert, präsentiert die Tübinger Psychologin den aktuellen Stand der Forschung.
Die Ergebnisse und Annahmen der Hochbegabten-Forschung sind vielfältig, teils widersprüchlich, schon weil das Thema bis etwa zur Jahrtausendwende im deutschen Sprachraum eher stiefmütterlich behandelt wurde. Begriffliche Unschärfen, unterschiedliche Voraussetzungen, Methoden und Ansätze der einzelnen Forscher führen dazu, dass man nicht nur als Laie einige Zeit braucht, um sich auf diesem Feld zu orientieren. Aiga Stapf schlägt breite Schneisen in den Dschungel der Hochbegabten-Psychologie, macht ihn damit auch für Laien zugänglich und kritisiert - akademisch-verhalten - auch so manche eher seltsame Sumpfblüte eher unseriöser Behauptungen.
Aiga Stapf ist selbst in der Beratung Hochbegabter aktiv, und die wirkliche Stärke ihres Buches liegt darin, wie sie immer wieder die Brücke zum Lebensalltag gerade begabter Kinder schlägt, ob nun in Familie, Schule oder Freundeskreis. Zahlreiche Beispiele aus ihrer Praxis illustrieren das Buch, und es gelingt ihr durchgehend, auch komplexe Sachverhalte in einfache, klare Worte zu bringen.
Man merkt, dass sie mit dem Herzen dabei ist: Nicht die Förderung von Begabungen, sondern von Begabten, also: von Menschen, steht im Mittelpunkt. Hochbegabte teilen einige typische Stärken, haben aber auch einige typische Probleme. Viele haben damit zu tun, dass sie (definitionsgemäß) selten sind, in einer Welt von "Normalbegabten" leben müssen, die sie als "anders" wahrnehmen und die ihnen gerade in jungen Jahren oft seltsam, fremd vorkommt: Gerade hochbegabte Kinder verstehen oft nicht, dass sie ihre Altersgenossen (und viele Erzieher) schlicht überfordern mit ihrer Denk-Geschwindigkeit, ihrem Interesse für "erwachse" Themen und anderem mehr. Wie jedes andere Kind auch müssen Hochbegabte lernen, mit ihren Stärken und Schwächen zu leben und etwas aus sich zu machen. Selten, wie sie sind - definitionsgemäß sind 2% aller Kinder hochbegabt -, fehlen ihnen dafür oft Vorbilder, sowohl Erwachsene als auch Gleichaltrige, in ihrem persönlichen Umfeld.
Entsprechend stark geht Aiga Stapf auf Förderangebote ein: Vieles, was die Schule den meisten Kindern bieten kann, bietet sie Hochbegabten nicht. Die meisten Hochbegabten brauchen sich für "gute" Leistungen nicht anzustrengen, in Grundschule und auch noch anfangs im Gymnasium besteht das Problem eher darin, bei der als ermüdend langsam wahrgenommenen Vorgehensweise nicht auszusteigen. Viele Lerntechniken und Lösungsstrategien eignen sich Hochbegabte im Regelunterricht nicht an, weil sie lange Zeit - teils bis zum Abitur - die Lösung "immer schon sehen". Entsprechend gering sind Geduld und Frustrationstoleranz, wenn später vieles nicht auf Anhieb glückt.
Für die sozialen und emotionalen Seiten von Hochbegabung sind Andrea Brackmanns Bücher eine sehr gute Ergänzung. Anders als Aiga Stapf wendet sie sich auch selbst an Hochbegabte, und nicht schwerpunktmäßig an deren Eltern, Lehrer, Berater und Erzieher.
Wer sich (nicht nur als Laie) aber einen umfassenden Überblick über das Thema verschaffen will, ist mit Aiga Stapfs Buch hervorragend bedient: Es deckt die ganze Breite des Themas ab, es ist verständlich und klar geschrieben, und es schlägt die Brücke zwischen den aktuellen Ergebnissen der (deutschsprachigen wie internationalen) Hochbegabtenforschung zur Praxis, zum Alltag hochbegabter Kinder.
Uneingeschränkte Empfehlung!
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 Kinder lernen leichter mit Kinesiologie: Lern- und Konzentrationshilfen - Ratgeber für die Familie
Helga Baureis, Claudia Wagenmann
Gebundene Ausgabe, Oktober 2005 Verkaufsrang: 49747 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Kinder stehen unter Druck, haben Angst, werden zappelig, blocken ab, rasten aus. Lehrer müssen, Eltern wollen Leistung sehen. Der Familienverbund kommt arg ins Schwitzen: lernten Kinder früher fürs Leben, lernen sie heute für den (kurzfristigen) Erfolg. Nachhilfestunden, Hausaufgaben, büffeln, nichts als büffeln! Oft beschleicht einen das Gefühl, dass Erwachsene meinen, Kinder müssten leiden, um später in der Gesellschaft zurechtzukommen. Die Kinesiologie nimmt mit einfachen Mitteln den Druck weg, lässt Kinder (und Eltern) mehr Luft: aktiviert statt blockiert! Einfache Übungen wecken das Potential des Kindes, lösen Verspannungen, bauen Stress ab und Energie auf. Der erste Kinesiologie-Ratgeber für Eltern, Lehrer und Schüler, der neue Wege aufzeigt: Kinder üben Körperkoordination, Motivation, Sicherheit aufzubauen und Reaktions- und Erinnerungsvermögen selbst zu aktivieren.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 5 Bewertungen)
Super verständlich!!! 5 von 5 Punkten
Endlich ein Kinesiologie Buch, das nicht zu kindlich aber auch nicht zu kompliziert ist. Gut verständlich! Sehr zu empfehlen!!!
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 Das Brave-Tochter-Syndrom:... und wie frau sich davon befreit
Beate Scherrmann-Gerstetter, Manfred Scherrmann
Broschiert, September 2008 Verkaufsrang: 29132 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Wenn Frauen immer allen alles recht machen wollen.Irgendwann merkt sie es, dass da etwas nicht stimmt. Wo kommt es her und wo liegen die konkreten Veränderungsmöglichkeiten? Für Betroffene ein aufregendes - und erlösendes Buch.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.5 von 5.00 Punkten (Insgesamt 4 Bewertungen)
Das Brave Tochter Syndrom- ich habe mich davon befreit 5 von 5 Punkten
Dieses Buch ist eins der beste Bücher, das ich je gelesen habe. Es ist sehr einfach geschrieben und bietet soviel Informationen. Es gibt Ratschläge wie man sich von dem Braven Tochter Syndrom befreien kann und aus eigener Erfahrung kann ich sagen ES KLAPPT ohne Probleme.
Ich denke jede Frau wird sich in irgendeiner Weise angesprochen fühlen. Die eine mehr die andere weniger. Doch es hilft allen, die sich in der Familie, im sozialen Umfeld und im Beruf aufopfern, die überschüssige Last abzuwerfen und es lehrt nein zu sagen.
Ein wunderbares Buch, das ich nur jedem empfehlen kann. Einfach klasse. Und denken sie dran... Es gibt auch brave Söhne =)
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 Autorität durch Beziehung. Die Praxis des gewaltlosen Widerstands in der Erziehung
Haim Omer, Arist von Schlippe
Broschiert, 1. Oktober 2004 Verkaufsrang: 4897 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Praktische Anleitung fr die Wiedergewinnung der elterlichen Pr„senz auf Basis des gewaltlosen Widerstands. Diese Art von Autorit„t macht es m”glich, die verloren gegangene Beziehung zum Kind wiederherzustellen. Autorit„t ist kein Begriff, der spontan mit Beziehung in Verbindung gebracht wird. Tats„chlich fhrt Autorit„t, die durch Furcht, Bestrafung und Distanz hergestellt wird, eher zum Verlust von Bezogenheit. Wenn sie aber auf Pr„senz basiert, das heiát auf der elterlichen Botschaft: "Wir sind da und wir bleiben da!", dann kann Autorit„t sogar den wesentlichen Rahmen bieten, der Beziehung m”glich macht. In Beratungen berichten Eltern, dass die Beziehung, nicht selten durch Gewaltakte oder durch selbstzerst”rerische Handlungen seitens des Kindes, verloren gegangen ist. Die Eltern fhlen sich in einer solchen Situation hilflos, verlieren ihre Stimme, ihren Platz, ihren Einfluss. Gleichzeitig steigt damit die Gefahr, dass dann auch Geschwister zu Opfern werden.
Die Autoren greifen die Prinzipien des gewaltlosen Widerstands auf und bieten als "Coaching fr Eltern" praktische Hilfen an, wie elterliche Pr„senz wiederhergestellt werden kann. Sowohl Beraterinnen und Berater als auch betroffene El tern k”nnen mit Hilfe der beigefgten Anleitung die konkreten Schritte fr die Wiedergewinnung der elterlichen Pr„senz nachvollziehen. Sie lernen, systematisch zu deeskalieren, und verstehen die Bedeutung von Vers”hnungsgesten und die Rolle der Aktivierung von sozialer Untersttzung. Eine groáe Bedeutung hat hier die unerl„ssliche Allianz zwischen Lehrern und Eltern - so dass auch P„dagogen das Buch mit Gewinn lesen werden.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 2 Bewertungen)
Die neue pädagogische Allianz zwischen Kindern und Eltern 5 von 5 Punkten
Gesellschaftliche Verhältnisse machen neue Erziehung erforderlich, die vor allem durch eine neue Beziehung zwischen Erwachsenen und Kind gekennzeichnet wird. In ihr muss das Kind als gleichwertiger, gleichwürdiger Partner respektiert und anerkannt werden. Gleichzeitig muss der erziehende Erwachsene sich klar machen, dass er das, was er erreichen möchte, zielsicher gar nicht erreichen kann, dass Erziehung vielmehr immer (und prinzipiell) ein Experiment mit ungewissem Ausgang ist. Und bei aller Wertschätzung und partnerschaftlicher Perspektive bedürfen Kinder der Erziehung. Denn sie müssen dahingehend trainiert werden und sich trainieren lassen, die eigenen Möglichkeiten zu erkennen und zu fördern sowie Grenzen der Anderen zu erkennen und zu respektieren. Denn fast jeder junge Mensch lebt lange Zeit den Augenblick und bedenkt erst zunehmend die Konsequenzen seines Handelns. Insofern müssten Kinder ein Recht auf jene Erziehung einklagen, die Orientierung gibt und Richtungen weist, auch wenn nicht gewährleistet wäre, dass sie sich daran hielten. Diese Qualität von Erziehung zu denken und umzusetzen ist nicht jedem Erzieher, noch besser jedem Erziehenwollenden, so ganz klar bis hinzu, dass sie so verunsichert sind, ständig zwischen Extremen zu schwanken, und die betroffenen Kinder ihre Eltern diesbezüglich ablehnen und gegen sie protestieren. Diese familienpädagogische Situation und andere Situationen sind ein Thema dieses Buches. Die Autoren rücken die Bedeutung der elterlichen Präsenz in den Mittelpunkt und wollen die Dinge zwischen Erwachsenen und Kindern wieder ins Lot bringen. Ansatzpunkt ist die Beziehung der Eltern zu ihrem Kind. Die Autoren gewichten eine andere Beziehung zwischen Erwachsenem und Kind, die durch Achtung, Respekt und Versöhnlichkeit gekennzeichnet ist und zugleich fordert, dass das Kind im altersgemäßen Umfang Verantwortung für sein Handeln übernimmt. Kinder werden im besonderen Maße als Subjekt ihres Lebens und Lernens anerkannt und respektiert. Darin liegt eine Verschiebung des pädagogischen Paradigmas (Denkmuster).
Die Autoren entwickeln quasi ein Coaching für Eltern, mit dem sie einmal für sich selbst ihre elterliche Präsenz aufarbeiten können und sich befähigen können, Schritte für die Wiedergewinnung der elterlichen Präsenz zu gehen. Wer sich ständig darin übt, die Omersche und Schlippesche Idee der elterlichen Präsenz in ihrem Wert und ihrer Bedeutung sowie Anwendung nachzuvollziehen und umzusetzen, wird zunehmend in die Lage kommen, systematisch zu deeskalieren, Versöhnungsgesten einzubringen und die Rolle der Aktivierung von sozialer Unterstützung voll bewusst wahrzunehmen. Die Autoren plädieren für eine menschliche Allianz zwischen Kindern und Eltern so wie zwischen Eltern und Kindern. Die Autoren belegen: Eltern können die Grundausstattung ihrer Kinder nicht verändern, doch die Aktivitäten der Grundausstattungen dahingehend beeinflussen, dass der Mensch in seiner Grundausstattung zum Menschen durch Erziehung wird. Mit anderen Worten, durch zwischenmenschliche Beziehungsqualitäten, durch die Auswertung von individuellen und sozialen Erfahrungen lassen sich Menschen coachen. Welche Einflüsse im und am Menschen zu Veränderungen führen und welche Konsequenzen dies für die pädagogischen Beziehungen zwischen Eltern und Kindern und darüber hinaus auf menschliche Beziehungen überhaupt nehmen können, zeigen die Psychologen verständlich in der Sprache und pointiert im Ton sowie wissenschaftlich aufgeklärt auf.
Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis:
Eltern unter Stress zum Wandel der Bilder von Elternschaft
Veränderung der Rahmenbedingungen von Erziehung
Professionalisierung der Elternrolle und elterliches Schuldgefühl
Elterliche Kompetenz Problematisierung eines an sich eingängigen Konzepts
Die Selbstorganisation einer Beziehung braucht einen guten Rahmen
Gewaltloser Widerstand eine Form der Unterstützung von Eltern unter Stress
Sackgassen und Dilemmata von Eltern und Kindern
Elterliche Präsenz
Gewaltloser Widerstand
Der Gewalt die Nahrung entziehen
Automatischer Gehorsam und Unterdrückungsmechanismen
Ziele des gewaltlosen Widerstandes
Respekt für das Gegenüber und versöhnliche Geste
Eskalationsprozesse
Unterwerfung
Dominanzorientierung: Wer ist der Boss?
Das Spiel um den Stolz
Emotionale Erregung
Gefährliche Annahmen über die Ursachen von Aggressivität
Rahmenbedingungen für die Entstehung von Gewalttätigkeit
Gewalt gegen Geschwister
Kinder, die Herrschaft im Haus übernehmen
Eltern und Lehrer und Eltern und Erzieher eine unerlässliche Allianz
Schulprobleme sind Inter-System-Probleme
Implizite Annahmen
Verbesserung der Art, einander anzusprechen
Respektarbeit
Gewaltloser Widerstand als eine gemeinsame Plattform
Gewaltloser Widerstand in der Gesellschaft
Grenzen überschreiten
Allianzen bilden
Fehler, die polarisieren können
Die Präsenz Erwachsener in Bereichen hohe Anfälligkeit für Gewalt
Ein modifizierter Schulausschluss
Den Ausschluss mit den Eltern koordinieren
Nachwort: Gewaltloser Widerstand als eine moralische und praktische Doktrin
für den einzelnen die Familie und Gemeinschaft
Für die erew BIBLIO-KOM Dr. Karl-J. Kluge
Ent-lähmende Unterstützung 5 von 5 Punkten
Elternpräsenz ist der Kernpunkt dieses Buches. Die Ausführungen konkretisieren die grundlegenden Darstellungen in dem „Vorgängerbuch" Autorität ohne Gewalt.Welche Möglichkeiten gibt es bei Schulschwänzen, Bedrohungen, direkter körperlicher Gewalt? Wie können Eltern die Geschwister schützen? Was können Eltern machen, wenn ihr Sohn oder die Tochter nicht zur abgemachten Zeit heimkommt, tagelang fortbleibt oder sich in eindeutig extrem gefährdenden Kreisen aufhält?
Diesen Fragen gehen die renommierten Psychologen Haim Omer und Arist von Schlippe in bewährter Form nach.
Sie beschreiben ihr Konzept des gewaltlosen Widerstandes in Bezug auf die Relevanz im beraterischen und therapeutischen Kontext und berichten aus der Praxis, wie diese Möglichkeit zur Widererlangung elterlicher Präsenz konkret aussehen kann.
Eine veränderte Haltung zur Gewalt und das Durchbrechen gewohnter Eskalationsmuster im familiären Rahmen sind hier besonders ausschlaggebend.
Zudem werden das Sit-in, Telefonrunden, das persönliche Aufsuchen des Kindes, die Befehlsverweigerung, ein verlängerter Sitzstreik, aber explizit auch Versöhnungsgesten als potentielle Formen beschrieben, unakzeptablen Verhaltensweisen eines Kindes zu begegnen. Im Anhang werden die „Techniken" noch einmal zusammenfassend erläutert.
Die neu eingebrachten Mind Maps bezüglich elterlicher Präsenz sowie des kindlichen Verhaltens verhelfen zu einer guten Übersicht.
Dieses Buch stellt insbesondere den Beziehungsaspekt in den Mittelpunkt der beraterischen und elterlichen Auseinandersetzung.
Es sind insbesondere die Kapitel zur Gewalt gegenüber Geschwistern, über die Allianz zwischen Eltern und Lehrern/-innen bzw. Erziehern/-innen sowie über die gesellschaftlichen Bezüge, welche viele neue Aspekte einfließen lassen.
Die Gewalt gegenüber Geschwistern wird markant und mit betroffen machenden Statistiken näher untersucht. Bei der Beschreibung der Möglichkeiten zur Zusammenarbeit von Schulen und Eltern zur Stärkung der elterlichen Präsenz werden konkrete Vorschläge zur Widerherstellung eines zufriedenstellenden Bündnisses formuliert. Vernetzung und Enttabuisierung sind in dem Abschnitt zum gewaltlosen Widerstand in der Gesellschaft ein wesentlicher Bestandteil.
Die beiden Graphiken zu den unterschiedlichen Aspekten bei der elterlichen Präsenz und beim gewaltlosen Widerstand verdeutlichen sehr anschaulich, dass nur eine sorgfältige Planung, Durchführung und Begleitung der diversen Formen des gewaltlosen Widerstandes zu den gewünschten, nachhaltigen Erfolgen führen werden. Dieses Buch ist eine sehr anschaulich und überzeugt durch die verständliche und alle Beteiligten achtende Darstellung des gewaltlosen Widerstandes zur Wiedererlangung elterlicher Präsenz. Die Verantwortung für Fehlentwicklungen wird keinem Part besonders zugeschrieben, sondern vielmehr Wert darauf gelegt, dass einzig und allein ein gemeinsames, konstruktives Vorgehen zum Erfolg führen kann. Sowohl Eltern als auch „professionelle Pädagogen und Berater" finden in diesem Werk weiterführende, entlähmende Unterstützung. |
 Einschlafen - (k)ein Kinderspiel: Die Schlafstörungen Ihres Kindes verstehen und lösen
Christine Rankl
Broschiert, Dezember 2006 Verkaufsrang: 52540 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Das Buch faßt in einzigartiger Weise alle realen und psychologischen Ursachen zusammen, die das Schlafen zum Problem werden lassen, und zeigt einen sehr praxisorientierten Lösungsweg, der bislang jeder Familie geholfen hat. Denn im Gegensatz zu einem Trainingsprogramm auf reiner Verhaltensebene vernachlässigt dieser Weg die Beziehungsebene nicht. In konkret nachvollziehbaren Schritten wird die Fähigkeit des Kindes gestärkt, gewisse Frustrationen, Grenzensetzen, Wartenkönnen oder eben das Einschlafen zu bewältigen.
Lesermeinungen (Wiedergabe von Amazon.de, s.u.):
Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 6 Bewertungen)
echte Hilfe 5 von 5 Punkten
Eine echte Hilfe für Eltern und vor allem für das Kind ist dieses Buch. Er verspricht keine schnelle, aber dafür nachhaltige Lösung. Das Ziel ist es sich mit den Gründen für eine Schlafstörung auseinanderzusetzen, diese zu finden und soweit wie man das alleine schafft, zu beseitigen. Hier findet man keine "wenn, dann..." Rezepturen, sondern Denkanstöße zur individuellen Lösung.
Extra Kapitel widmen sich älteren Phasen und besonderen Problemen wie Krankheiten, Berufseinstieg etc. so dass es so schenll nicht unaktuell wird.
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 Literacy in der Kita: Ideen und Spiele rund um Sprache und Schrift
Heike Tenta
Broschiert, März 2007 Verkaufsrang: 15334 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Symbole, Zeichen und Buchstaben gehören zum Lebensumfeld jedes Kindes. Bei vielen alltäglichen Gelegenheiten erlebt es, wie Sprache zur Schrift wird: Einkaufszettel, Notizen, SMS schreiben ... Intensive Erfahrungen rundum die Sprach- und Schriftkultur legen ein breites Bildungsfundament. Kinder, die vor Schuleintritt vielfältige ganzheitliche Erfahrungen mit Sprache und dem Schriftspracherwerb sammeln konnten, besitzen während der gesamten Schulzeit einen entscheidenden Lernvorteil und entwickeln Liebe zur Sprache und Sorgfalt im Umgang damit.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 8 Bewertungen)
Wieder ein gelungenes Buch der Autorin! 5 von 5 Punkten
Aus dem kindlichen Interesse an Sprache und Schrift lassen sich spannende Projekte entwickeln, die in diesem Buch auf gelungene Weise dargestellt werden. Die Praxiserfahrung der Autorin schlägt sich nieder, alle Ideen lassen sich im Alltag mit Kindern (beruflich wie privat) sehr gut ohne zu viel Zeit- und Materialaufwand umsetzen!
Sehr zu empfehlen!
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 Frag mich!: 108 Fragen an Kinder, um miteinander ins Gespräch zu kommen
Antje Damm
Gebundene Ausgabe, April 2008 Verkaufsrang: 7180 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Wenn du etwas über mich wissen willst, frag mich. Das Buch von Antje Damm bietet 108 ganz persönliche Fragen, um mit Kindern zwischen vier und acht Jahren ins Gespräch zu kommen. Neben den Fragen finden sich, als Vorschläge für mögliche Antworten, witzige oder auch ernste Zeichnungen und Fotos, die zum Mitreden einladen. "Woran erkennst du, dass du größer wirst?" Vielleicht daran, dass du ständig größere Schuhe brauchst. "Was kann dein Papa ganz besonders gut?" Kann er zum Beispiel mit rohen Eiern jonglieren? "Was kannst du besser als deine Eltern?" Wie wäre es mit Computerspielen? "Welchen Wunsch hast du, der niemals in Erfüllung gehen kann?" Hm, vielleicht auf einem Hexenbesen zu reiten? "Was machst du, wenn keiner Zeit hat, mit dir zu spielen?" Klar, die Schnürsenkel aller Schuhe zusammenknoten, die ich finden kann! Neben solchen fröhlichen Fragen finden sich aber auch ernstere Themen. "Was macht dich traurig?", "Wen hast du einmal getröstet?" oder "Wen vermisst du?" -- Letzteres in Kombination mit dem Foto eines verregneten Friedhofs. Die letzte Seite dieses anregenden und farbenfrohen Buches bietet die Möglichkeit, in ein leeres Feld ein Selbstporträt zu malen. So ist es nicht nur eine Aufforderung für Erwachsene, mit Kindern zu sprechen, sondern auch ein Instrument der Selbsterkenntnis -- und das nicht einmal nur für Kinder, denn viele der Fragen sind es wert, dass man sie sich ab und zu auch selber stellt. --Karla Schmidt
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 5 Bewertungen)
Ein Geschichtenerzählbuch für kleine und große Menschen 5 von 5 Punkten
108 Fragen bietet dieses kleinformatige Buch. Zweimal die Woche können Kinder ab vier Jahre sich erinnern, ausprobieren, andere um ihre Erinnerungen ausfragen - ein ganzes Jahr lang reicht dann der Fundus als "Fragestunde". Anhand dieser liebevollen, fröhlichen und auch ernsthaften Fragen können Menschen miteinander ins Gespräch kommen. Auf der linken Buchseite jeweils eine in kräftigen Farben unterlegte Frage und gegenüber dann ein Foto, eine Illustration, eine Malerei ....Sprachförderung, Gedächtnisstraining, interkulturelle Annäherung - viele Möglichkeiten des Einsatzes bietet dieses kleinformatige Buch, das in jeden Rucksack passt und lange Auto- oder Zugfahrten kurzweilig überstehen lässt.
Für Kinder ab 4 Jahren
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 Borderline-Mütter und ihre Kinder: Wege zur Bewältigung einer schwierigen Beziehung
Christine Ann Lawson
Broschiert, Oktober 2006 Verkaufsrang: 63938
Die erste Liebe in unserem Leben ist unsere Mutter. Es ist für uns überlebenswichtig, ihr Gesicht, ihre Stimme, die Bedeutung ihrer Stimmungen und ihre Mimik zu erkennen. Christine Ann Lawson beschreibt einfühlsam und verständlich, wie Kinder von Borderline-Müttern unter den Stimmungsschwankungen und psychotischen Anfällen leiden und verzweifelt nach Strategien der Bewältigung dieser Erlebnisse suchen. Borderline-Mütter treten dabei ihren Kindern in vier verschiedenen Figuren gegenüber: als verwahrloste Mutter, die Einsiedlerin, die Königin und die Hexe. Lawson zeigt, wie man sich um die Verwahrloste kümmern kann, ohne sie retten zu müssen, und um die Einsiedlerin, ohne ihre Angst zu verstärken; wie man die Königin liebt, ohne ihr Untertan, und wie man mit der Hexe lebt, ohne ihr Opfer zu werden.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 4.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 6 Bewertungen)
die beste Lektüre für betroffenen Kinder. 5 von 5 Punkten
Ich bin eine 57-jährige Tochter einer behinderten Borderline-Mutter.
Endlich habe ich ein Buch gefunden, in welchem meine Gefühle und Empfindungen, die ich über Jahrzehnte für mich behalten habe, schwarz auf weiß beschrieben sind.
Die Autorin hat offensichtlich große Erfahrung mit Borderline-Müttern, beschreibt authentisch anhand von konkreten Beispielen die absurde Beziehung zwischen Mutter und Kind und gibt wertvolle Tipps für den alltäglichen Umgang mit der Mutter. Der Stil ist für Nichtmediziner verständlich und das Buch ist gut strukturiert.
Ein hervorragendes und sehr hilfreiches Buch für Betroffene.
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 Das Praxisbuch für Indigo-Eltern
Doreen Virtue
Taschenbuch, Januar 2002 Verkaufsrang: 12555 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Das Praxisbuch für Indigo-Eltern befasst sich mit den ungewöhnlichen psychologischen Merkmalen und den besonderen Eigenschaften der Indigo-Kinder. Die Autorin und Mutter von vier Indigo-Kindern beschreibt sehr eindrucksvoll wie man im Alltag auf natürliche und insbesondere spirituelle Weise mit Indigo Kindern umgeht. Mit diesem bahnbrechendem Praxisbuch werden Sie umgehend positive Auswirkungen auf den Umgang mit Indigo-Kindern haben. Sie werden in der Lage sein, die Zukunft der Kinder auf eine wunderbare Weise zu gestalten.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 4 Bewertungen)
Dieses Buch hat mir die Augen geöffnet!!! 5 von 5 Punkten
Ich wußte schon immer, dass ich anders bin und man mich deshalb oft belächelte oder auslachte- aber in diesem Buch habe ich mich wiedergefunden!!! Und habe mich nun endlich wieder an meine Lebenaufgabe in dieser Welt richtig erinnern können!
Ich denke, dass ich, wenn ich nun noch das Buch über die Kristallkinder lese, vielleicht nicht die Fehler meiner Eltern mache!
Allen Eltern von Lichtkindern kann ich dieses Buch wärmstens empfehlen, denn gerade Eltern haben durch uns Indigos fiel zu lernen!Ein liebevoll geschriebenes Buch mit Zahlreichen Tips für den Alltag, mit denen man Indigos helfen kann, anstatt sie in der Entwicklung zu stoppen, indem sie mit Drogen vollgepumpt werden!
Ich sage nur Herzlichen Dank Doreen Virtue und euch Engeln ;-)
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 Das Geheimnis der ersten neun Monate: Unsere frühesten Prägungen
Gerald Hüther, Inge Krens
Broschiert, April 2007 Verkaufsrang: 13528 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Wenn ein Kind geboren wird, hat es den schwierigsten Entwicklungsabschnitt in seinem Leben bereits hinter sich. Doch was passiert tatsächlich während dieser ersten neun Monate? Ein neues Licht auf das vorgeburtliche Leben richten der Hirnforscher Gerald Hüther und die Pränatalpsychologin Inge Krens. Anschaulich zeichnen sie den Weg von der Befruchtung bis zur Geburt und die frühesten Prägungen und Weichenstellungen nach. Viel mehr als bisher angenommen, erschließen Ungeborene aus eigenem Antrieb ihre Umwelt, sammeln einen ersten Schatz an Erfahrungen, üben Fertigkeiten ein, lernen vor der Geburt. So sind es keineswegs allein die "Gene", vielmehr ebenso die vorgeburtliche Beziehung zur Mutter, die die Entwicklung eines Kindes entscheidend bestimmen.
"Das ganze Leben ist eine Entdeckungsreise. Vieles, was die Forscher in den letzten Jahren herausgefunden haben, spricht dafür, daß wir den spannendsten und aufregendsten Teil dieser Reise bereits hinter uns haben, wenn wir auf die Welt ko mmen." (Gerald Hüther/Inge Krens)
Die faszinierende Entwicklungsgeschichte des Embryos aus moderner wissenschaftlicher Sicht. Die Rolle der Gene wird neu diskutiert. Im Brennpunkt: die vorgeburtliche Beziehung zwischen Mutter und Kind.
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Durchschnittliche Gesamt-Bewertung: 5.0 von 5.00 Punkten (Insgesamt 1 Bewertung)
Neurobiologisches Standardwerk für Pränatal-Prägungen beim Menschen 5 von 5 Punkten
Der verehrte Professor Hüther ist mit vielen Studien auch in der tierischen Verhaltensforschung (Max Planck-Institut) erfahren - kürzlich in Wien erzählte er mir von seiner Präzisierung der Experimente (ursprüngl. Lorenz/Tinbergen'sche Prägungsversuche -> Nobelpreis) im Forschungsbereich mit Küken. Ein wahrer moderner Pionier der Neurobiologischen Mensch- und Tierverhaltensforschung. Eigentlich sind das in der Ethologie bahnbrechende Erkenntnisse gegenüber der intrauterinen Fähigkeit des fötalen Nervengewebes.
In diesem Werk kann der verehrte Meister in der Menschenforschung (z.B. Angst, ADHS, uvm.) von Prägungen im Mutterleib ebenso von neuesten verblüffenden Forschungserfahrungen berichten.
Man kann von seinen Vorträgen und Büchern nie genug kriegen....
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 Bilderbuch der BabyHandzeichen - Gemeinsam die Babyzeichensprache entdecken und erlernen
Eva Möller
Broschiert, 10. Juni 2008 Verkaufsrang: 46485 Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Das Bilderbuch der BabyHandzeichen ist das erste in Deutschland erschienene Babyzeichen-Buch, welches für Baby und Erwachsene zum gemeinsamen Erlernen der Babyzeichensprache gedacht ist. Die niedlichen, farbigen Bilder für das Baby und die dazugehörenden Zeichnungen der Gebärden mit Anleitungen für den Erwachsenen, machen das Erlernen der BabyHandzeichen zu einem besonderen, gemeinsamen Lernvergnügen. Direktes Anwenden bringt Erfolge, mit dem Bilderbuch der BabyHandzeichen können Sie mit Ihrem Baby sofort beginnen die Babyzeichensprache zu erkunden und zu lernen. Die vorgeschlagenen BabyHandzeichen sind auf die Motorik der Babys angepasst (aus DGS und ASL abgeleitet). Dieses Buch ist dafür gedacht die Kommunikation zwischen Eltern und Baby zu erleichtern, zu verschönern und zu erweitern, sowie falls Ihr Baby weint, die Probierphase ( Nuckel geben, wickeln, Flasche geben, auf den Arm nehmen ) zu verkürzen. Die Zeichen sind in folgende Themen aufgeteilt: Personen, Mahlzeit, Schlafenszeit, Badezeit, Kleidung, Spaziergang, Tiere, Fahrzeuge und sonstige Zeichen.
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Praxisnahe Lebenshilfe 5 von 5 Punkten
Wir haben dieses Buch vor einigen Wochen geschenkt bekommen und haben uns seitdem mit dieser Thematik auseinandergesetzt. Es wurde mit diesem Buch eine echte Marktlücke entdeckt. Mit unserer Tochter haben wir in kürzester Zeit die ersten Zeichen gemeinsam erlernt und wenden sie nun auch täglich an. Die Zeichen stellen die gebräuchlichsten Begriffe aus dem Alltag der Kinder dar. Sie sind einfach, für jedermann verständlich und daher spielerisch für Kind und Eltern erlernbar. Wir freuen uns, wenn unsere Tochter uns morgens mit der wackelnden Hand (Milch trinken) begrüßt und wir daher schnell reagieren können. Wir können daher mit bestem Gewissen allen Eltern dieses Buch wärmstens empfehlen!
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