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Buch, Hörbücher:

Religionspädagogik

Seite 4

Wurzelwerk

Hubertus Halbfas

Taschenbuch

Religionspädagogik. Franz von Assisi im Religionsunterricht der 4. Klasse.

Miriam Hornig

Taschenbuch

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: 1, 75, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 57 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem vorliegenden Buch möchte ich mich ausgiebig damit befassen, welche Aktualität Franziskus heute noch hat und dies insbesondere im Hinblick auf die Fragestellung, ob das vorgeschriebene Rahmenplanthema " Franz von Assisi" die Schüler in der 4. Klasse überhaupt noch anspricht. Kann ein Franz von Assisi, der vor über 800 Jahren gelebt hat, in der heutigen medien- und konsumorientierten Welt noch einen Viertklässler überzeugen? Beim Lesen eines Magazins fiel mir folgendes Zitat ins Auge: " Sammelt euch nicht Schätze hier auf der Erde, wo Motte und Wurm sie zerströen und wo Diebe einbrechen und sie stehlen. Sammelt Euch lieber Schätze bei Gott. Denn wo dein Schatz ist, da ist auch dein Herz. " ( Matthäus 6, 19-21) Dieses Zitat bewegte mich und ich überlegte, wo es mir schon einmal begegnet war. Da fiel mir das Buch wieder ein, das ich vor Jahren über Franz von Assisi gelesen hatte: " Was Franziskus uns heute sagt" von Carlo von Carretto. Dort wird Franziskus dieses Zitat als Gedanke über seinen Tod und sein ganzes Leben zugewiesen. Der Titel dieses Buches warf für mich folgende Frage auf: Was sagt uns Franziskus heute? Also suchte ich nach dem Buch und stöberte ein wenig darin. Mir wurde klar, dass ich mich damit etwas mehr und intensiver befassen musste, wenn ich die Antwort auf die Frage eruieren wollte.

H.3 : Schöpfung spielen und erzählen

Ingrid Ryssel, Dietrich Steinwede

Taschenbuch

Gestaltet von Ingrid Westheuser. Paperbackausgabe, 48 Seiten mit zahlreichen Illustrationen. Gutes Exemplar. bhw430 I S B N: 3579022474

Menschen-Leben-Träume: Das Jugendbuch zur Firmung

Prof. Klaus Vellguth, Frank Reintgen

Taschenbuch

Der attraktiv aufgemachte Firmkurs Menschen - Leben - Träume bietet eine hervorragend einsetzbare Baustein- und Materialsammlung, die sich an den Hauptthemen des Glaubensbekenntnisses und an der Identitätsentwicklung Jugendlicher orientiert. Der Firmkurs gibt inhaltlich und didaktisch erstklassige Unterlagen an die Hand. Mit Spaß und Ernsthaftigkeit vermittelt er jede Menge Glaubenswissen. Vor allem geht es aber darum, dem Glauben ein Gesicht zu geben. Die Jugendlichen werden ermutigt, von ihrem Glauben zu erzählen. Sie werden ernst genommen in ihrem Suchen und Probieren, mit ihren eigenen Erfahrungen und deren Deutung aus der Perspektive des Glaubens oder des Fragens. / / Das Jugendbuch zur Firmung begleitet die Jugendlichen Schritt um Schritt auf ihrem Weg zur Firmung. Impulstexte und Bilder in sieben Kapiteln wollen die Jugendlichen anregen, über sich selbst nachzudenken, über ihr Verhältnis zu anderen und zu Gott. Q R-Codes laden in jedem Kapitel dazu ein, sich anregende Videos im Internet anzuschauen. Mit seinem frischen, jugendgemäßen Layout ist das Buch zugleich ein schönes Geschenk.

Erwachsenwerden ohne Gott? Gotteserfahrung im Lebenslauf

Karl Ernst Nipkow

Taschenbuch

Karl Ernst Nipkow, Erwachsenwerden ohne Gott? Gotteserfahrung im Lebenslauf, Ausgabe 1987, I S B N 3459016728, Reihe: Kaiser Traktate Nr. 6

Kinder brauchen Hoffnung - Religion im Alltag des Kindergartens / Mit Band 1: Mit Geheimnissen leben: Kinder brauchen Hoffnung, Bd.3, Musst du auch sterben?

Taschenbuch

" Musst du auch sterben? " ist der dritte Band der Reihe Kinder brauchen Hoffnung - Religion im Alltag des Kindergartens. Er richtet sich primär an Erzieher Innen, gibt aber auch Eltern, Lehrern und allen anderen wertvolle Anregungen und konkrete Hilfen, die Kindern beim Kennenlernen der Welt und beim Verarbeiten von Problemen helfen möchten.

In dem Kapitel " Können Kinder den Tod verstehen? " erfahren wir, was entwicklungspsychologisch möglich ist. So können Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren etwa noch gar nicht erfassen, dass der Tod für jeden unvermeidbar, vollständig und unumkehrbar ist. Die Sichtweise in diesem Alter ist bestimmt von Vorstellungen wie: Man kann sich ja verstecken, meine Mutter muss aber nicht sterben, der Opa schläft, ein bisschen was sehen kann er ja doch noch. . . Die Altersgruppe der 6- bis 8-jährigen Kinder ist üblicherweise in der Lage, den Tod zu begreifen, und bei Kindern von etwa 9 Jahren unterscheidet sich das Todesverständnis der Kinder kaum noch von dem der Erwachsenen. Für Erziehende ist es wichtig, diese Lernschritte zu kennen, damit sie altersgemäß mit den Kindern umgehen können und sie nicht überfordern.

In den folgenden Kapiteln geht es unter anderem darum, durch Rituale, etwa das Beerdigen eines toten Vogels, Gedanken und Empfindungen zu wecken, zu äußern und zu ordnen. Das Abschiednehmen als Bestandteil des Lebens wird thematisiert und der Umgang mit christlichen Festen wie Ostern wird vorgestellt. In dem Kapitel " Wie kriegt der Opa im Grab Luft? " stellt die Autorin zwei Elternabende zum Thema vor, die detaillierte und direkt umsetzbare Handlungsanweisungen für die Durchführung geben. < I>-Ulrike Rudolph