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Kurzbeschreibungen
Zusammenfassungen
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Zusammenfassungen
Buch, Hörbücher:
Logopädie
Seite 3
Hirnleistungstraining 1: Erkennen – ordnen – ergänzenAutor: Marlis Schauer
Taschenbuch, 20.06.2022
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Sprachentwicklungsstörungen: Grundlagen, Diagnostik und TherapieAutor: Simone Kannengieser
Gebundene Ausgabe, 10.05.2023
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„Ich lerne sprechen!“ – Sprachförderung für 3-7 Jährige: So lernen Kinder spielerisch sprechen und erweitern ihren Wortschatz mit zahlreichen Logopädie Spielen, Übungen, Reimen und Liedern.Autor: Paula Weinbach
Taschenbuch, 09.03.2022
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Übungsblocks Myofunktionelle Therapie: für Schulkinder ab 9 Jahren, Jugendliche und ErwachseneAutoren: Anita M. Kittel, Anita T. Förster
Spiralbindung, 29.01.2020
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Mut zum Sprechen finden: Kinder mit selektivem Mutismus in der TherapieHerausgeber: Nitza Katz-Bernstein, Erika Meili-Schneebeli, Jeanette Wyler-Sidler
Buch, Broschiert, 04.03.2024
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Sieben Riesen niesen, weil Nieselwinde bliesen: 30 lustige Schüttelreime und Zungenbrecher für Kinder. Sprachförderung mit Spaß für Kita & Schule. ... Ideen für Kindergruppen auf DIN-A5-Karten)Autor: Hildegard Kunz
Karten, 02.05.2023
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Silben (Bildkarten zur Sprachförderung)Illustrator: Anja Boretzki
Karten, 12.08.2019
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Zusammengesetzte Nomen (Bildkarten zur Sprachförderung)Illustrator: Anja Boretzki
Karten, 22.05.2019
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Praxis der Stimmtherapie: Logopädische Diagnostik, Behandlung, ÜbungsmaterialienUte G. Bergauer, Susanne JanknechtTaschenbuchLogopädische Diagnostik, Behandlung, Übungsmaterialien Broschiertes Buch Das Arbeitsbuch bietet eine umfassende Sammlung konkreter Übungsvorschläge und -anleitungen zu den vier Komponenten der stimmtherapeutischen Arbeit: Atmung, Tonus/ Haltung, Stimmbildung und Artikulation. Die klare Gliederung erleichtert es, die passenden Übungsvorlagen zu jedem Therapieziel zu finden. Die 3. Auflage wurde aktualisiert und um viele Aspekte erweitert, u. a. um ein Kapitel zur Diagnostik und ein Kapitel mit Übungen für 'fortgeschrittene' Klienten. Mit Diagnostikbogen und Übungsvorlagen zum Ausdrucken auf C D. |
Fragen und Antworten zur Logopädieprüfung:: Medizinische FächerHans Werner EichelTaschenbuchBroschiertes Buch Lessons learned? - Mit diesem Buch bestimmt! Für alle Logopäden, klinischen Linguisten und Sprachheilpädagogen ist es auch in der 2. Aufl age das optimale Werkzeug, um sich auf die Prüfung in den medizinischen Fächern vorzubereiten. Vollständig überarbeitet und ergänzt, enthält es Fragen (und Antworten) zu den prüfungsrelevanten Inhalten von: - Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde - Phoniatrie - Audiologie und Pädaudiologie - Neurologie und Psychiatrie Auch die Prüfer und Dozenten an den Berufsfachschulen nutzen das Buch zur Prüfungsvorbereitung oder als Repetitorium. |
Autismus: Wege in die SpracheKristin SnippeTaschenbuchWege in die Sprache Broschiertes Buch Kommunikations- und Sprachstörungen sind Kernmerkmale bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Auch wenn die Symptome im Einzelfall sehr unterschiedlich sein können, ist die Fähigkeit, angemessen und wirkungsvoll kommunizieren zu können, bei allen Betroffenen mehr oder weniger stark eingeschränkt. Das Spektrum reicht dabei von einem völligen Fehlen verbaler Fähigkeiten bis hin zu einem formal korrekten, aber kommunikativ unpassenden Gebrauch der Verbal- und Schriftsprache. Das Buch gibt einen Überblick über die aktuell diskutierten Theorien zur Entstehung und Entwicklung autistischer Störungen und leitet daraus Konsequenzen für die Sprach- und Kommunikationstherapie ab. Es vermittelt: - Grundlagen für die sprachtherapeutische Diagnostik bei Autismus- Spektrum-Störungen mit allen möglichen Symptomausprägungen - einen Überblick über die Therapieansätze und -methoden bei Autismus sowie deren Evidenznachweise und kritische Betrachtung - einen Einblick in die Möglichkeiten der Sprach- und Kommunikationstherapie anhand vieler Praxisbeispiele und Therapieschilderungen Die Autorin empfiehlt keinen " Königsweg" der Therapie, der grundsätzlich bei Autismus zu gehen wäre - das kann wegen der unterschiedlichen Symptomausprägungen auch nicht sinnvoll sein. Stattdessen ermutigt sie die Leser dazu, ein individuell ausgerichtetes und symptomspezifisches Vorgehen zu wählen. Die kenntnis- und detailreiche Darstellung motiviert dazu, sich patientenorientiert mit den aktuellen unterschiedlichen Diagnose- und Therapieansätzen auseinanderzusetzen. |
Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung: HET Late Talkers - Mit Zugang zum Elsevier-PortalAnke BuschmannSpiralbindungH E T Late Talkers - Mit Zugang zum Elsevier-Portal Broschiertes Buch Wie kann Sprachentwicklung von Kleinkindern wirksam gefördert werden? Jetzt gibt es Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung - ein empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm zur Sprachförderung im deutschsprachigen Raum, bei dem sprachliche Erfolge nachgewiesen wurden. Das Programm leitet Eltern in 7 Gruppensitzungen an: - ein optimales sprachliches Umfeld für ihr Kind zu schaffen - Möglichkeiten zu sprachförderlicher Interaktion und Kommunikation im Alltag zu nutzen - das gemeinsame Buchanschauen gezielt sprachförderlicher zu gestalten. Das Training - von Sprachtherapeuten durchgeführt - ist evaluiert und belegt, dass sowohl drei als auch neun Monate nach dem Elterntraining deutliche Verbesserungen in der Sprachentwicklung der Kinder festzustellen waren. 77% der Trainingsgruppe im Gegensatz zu 43% der Kontrollgruppe hatten den sprachlichen Rückstand aufgeholt. Neu in der 3. Auflage: - H E T Individual bzw. für Kleingruppen - H E T für mehrsprachige Eltern - Komplette Überarbeitung aller Kapitel: Bausteine detaillierter beschrieben, inhaltliche Aspekte ergänzt, Einbau methodisch-didaktischer Veränderungen, neue Arbetisblätter im Buch und zum Download Ein ideales Buch für alle Therapeuten, die dieses Elterntraining anbieten möchten! |
ICF-basiertes Arbeiten in der Frühförderung (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär)Manfred PretisTaschenbuchBroschiertes Buch " Innerhalb von sechs Monaten kennt und benennt Sabine vier Grundfarben". Was eine simple Aussage zu sein scheint, ist in diesem Beispiel ein sorgfältig erarbeitetes Förderziel für die I C F-basierte Frühförderung. Förderziele spezifisch, messbar, akzeptabel, realistisch und terminierbar zu formulieren, stellt für Fachkräfte häufig eine große Herausforderung dar. Diese "smart" formulierten Ziele bilden jedoch die Basis für fachliche Transparenz und Qualität von therapeutischen Maßnahmen. Ziel ist es, den betroffenen Kindern und Familien die bestmögliche Förderung und Behandlung angedeihen zu lassen. |
Phonetische und phonologische Störungen bei Kindern: Aussprachetherapie in Bewegung (Praxiswissen Logopädie)Martina Weinrich, Heidrun ZehnerTaschenbuch |
Sprachentwicklungsstörungen: Grundlagen, Diagnostik und Therapie - mit Zugang zur MedizinweltSimone KannengieserGebundene AusgabeGrundlagen, Diagnostik und Therapie - mit Zugang zur Medizinwelt Gebundenes Buch Ausgehend vom ungestörten Sprachentwicklungsverlauf - den Grundlagen vorsprachlicher Entwicklung und dem frühen Spracherwerb - werden Störungen der einzelnen Spracherwerbsebenen erklärt. Und das besonders übersichtlich: Jedes Kapitel wird unterteilt in Grundlagen, Entwicklung, Störungsbild, Diagnostik, Therapie / Therapieansätze. Weitere Themen sind: Vorsprachliche Entwicklung und Frühtherapie / Pragmatik / Mehrsprachigkeit und Inklusion. Die neue 4. Auflage wurde um Evaluationshinweise und Aspekte der Inklusion ergänzt. |
Sprachverstehen bei Kindern: Grundlagen, Diagnostik und TherapieTaschenbuchInformelle Prüfverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene helfen, eine Schwäche oder Störung zu diagnostizieren und zu entscheiden, ob Förderung oder Therapie notwendig ist. Dazu werden bestehende Verfahren vorgestellt und eigene Therapiebausteine entwickelt. Im Mittelpunkt stehen Kinder zwischen 2 und 16 Jahren. Die Autorinnen erklären Begrifflichkeiten von Sprachverständnisleistungen, gehen auf rezeptive Fähigkeiten und mögliche Störungen ein. Um diese zu diagnostizieren, erhalten die Leser Tests + Bewertungen. Neu in der 3. Auflage: - Inhaltlich komplett überarbeitet und aktualisiert - Ergänzung um neue theoretische Grundlagen und diagnostische Verfahren, (v. a. zum Hörverstehen) - Aktualisierung der Studienlage, v. a. im Hinblick auf Evidenz - Neue Praxiskapitel zur Therapie bei jungen Kindern, zum Wortverstehen Präpositionen, Wort-, Satz- und Textverstehen, Inferenzen, Monitoring und neuen Medien |
Peter punktet bei Pauline: Übungsbuch für die Therapie mit jugendlichen und erwachsenen stotternden MenschenAntje PlattTaschenbuchÜbungsbuch für die Therapie mit jugendlichen und erwachsenen stotternden Menschen Broschiertes Buch Diese umfangreiche Übungssammlung enthält Materialien und Arbeitsbögen für jugendliche und erwachsene Menschen, die stottern. In der Modifikationsphase des Non-Avoidance-Ansatzes sowie in Übungsphasen des Fluency-Shaping-Ansatzes eignen sich die vorgestellten Übungen sowohl für Patienten mit spezifischen Lautängsten als auch zur Unterstützung der Sprechsicherheit bei allen Lauten und Lautgruppen. Geübt werden kann K auf der Laut- und Silbenebene mit der genauen Präsentation von Artikulationsposition und -ablauf zu allen Lauten des Deutschen K auf der Wortebene mit umfangreichen Listen zu allen Lauten und Lautverbindungen in einsilbigen, zweisilbigen und mehrsilbigen Wörtern K auf der Satzebene mit humorvollen Lese- und Nachsprechsätzen, die zungenbrecherartige Häufungen der jeweiligen Laute beinhalten K auf der Textebene mit witzigen Geschichten, in denen die jeweiligen Laute gehäuft produziert werden müssen Für jede Sprechebene gibt es Übungsblätter mit den im Deutschen vorkommenden Lauten in der Anlautposition, also alle Vokale, Diphthonge und Umlaute sowie alle Konsonanten und Konsonantenverbindungen. Da es sich beim Stottern um ein Koordinationsproblem der Systeme Atmung, Stimme und Artikulation handelt, steigt der Komplexitätsgrad der Übungsvorschläge kontinuierlich an. Für stotternde Menschen geht es bei dem Bewusstmachen der Lautbildung und dem Verdeutlichen des motorischen Modells nicht um isolierte Artikulationsübungen, sondern um die Demonstration von Veränderbarkeit durch Modifikationstechniken und die daraus resultierende Kontrolle und Handlungsfähigkeit. Die vorliegenden Übungsformen ermöglichen den Erwerb von sprechmotorischer Sicherheit in unterschiedlichen Anforderungsstufen. Sie können darüber hinaus als Vorbereitung therapeutischer Hausaufgaben und für Transferübungen genutzt werden. Wegen des systematischen Aufgreifens aller deutschen. . . |
Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen: Eine Übungssammlung.Walburga Brügge, Katharina MohsTaschenbuchEine Übungssammlung. Broschiertes Buch Das Autorenduo Brügge / Mohs hat nach der erfolgreichen Übungssammlung " Therapie funktioneller Stimmstörungen" eine weitere Übungssammlung erarbeitet - diesmal zur Sprachentwicklungsverzögerung, begleitet von einem Arbeitsheft. Sprachentwicklungsverzögerungen zeigen ein vielfältiges Erscheinungsbild: Die betroffenen Kinder können Schwierigkeiten mit der Aussprache, dem Wort- und Satzverständnis und mit der Grammatik haben. Das vorliegende Buch stellt Übungen und Spielideen vor, die sich gut in der logopädischen Praxis umsetzen lassen. Die Übungssammlung zur Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen - jetzt in 5. Auflage. |
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11.03.2024 18
