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Erich Fromm

Seite 4
Der Mensch im Horizont von Sein und Sinn: Die Anthropologie Paul Tillichs im Dialog mit Humanwissenschaften (Rupert Riedl, Erich Fromm, und Viktor E. Frankl) (Münchener Theologische Studien) - Hans Anzenberger

Der Mensch im Horizont von Sein und Sinn: Die Anthropologie Paul Tillichs im Dialog mit Humanwissenschaften (Rupert Riedl, Erich Fromm, und Viktor E. Frankl) (Münchener Theologische Studien)

Hans Anzenberger

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Gestaltpädagogik: Pädagogik im Sinne Erich Fromms? - Vanessa-Isabelle Reinwand

Gestaltpädagogik: Pädagogik im Sinne Erich Fromms?

Vanessa-Isabelle Reinwand

Taschenbuch
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Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Die Probleme unserer Zeit, bestimmt durch Ökonomie und eine entsprechende Ideologie mit negativen gesellschaftlichen, politischen, sozialen, zwischenmenschlichen und ökologischen Auswirkungen machen deutlich, dass sich das allgemeine Denken und Handeln in einem unzureichenden Zustand befindet. Trotz des ungeheuren naturwissenschaftlichen und (sozial)technologischen Wissens, scheint unser Bildungssystem diesem Zustand nicht entgegenzuwirken, sondern bestehende Verhältnisse sogar zu verschlimmern. Grundlegendes Wissen über das Wesen und die Natur des Menschen wird unterschlagen oder gar als veraltet betrachtet, wenn es nicht (im Sinne der "neuen" Produktivität) sozialtechnologisch verwertet werden kann. Dies drückt sich in einer Bildungskrise aus, die dadurch charakterisiert ist, dass sie anthropologisches Wissen, welches zur Weiterentwicklung und Emanzipation aus bestehenden Ideologien von Nöten ist, unterschlägt und Bildung mit bloßer Aneignung naturwissenschaftlich-technischen und sozialtechnologischen Wissens gleichsetzt. ( Vergleichend hierzu sind die Untersuchungsgrundlagen der Pisastudie zu betrachten. ) Vorliegende Arbeit will unter pädagogischen Gesichtspunkten mit Hilfe von Erich Fromms analytischer Sozialpsychologie und ihrer Aktualisierung durch Rainer Funk ( Vorsitzender der Erich-Fromm-Gesellschaft e. V. ), die gesellschaftlichen Mechanismen herausstellen, welche heute der (sittlichen) Weiterentwicklung des Menschen (im Sinne der Weiterführung der Aufklärung) entgegenstehen. Dabei wird deutlich, dass gestaltpädagogische Ansätze mit Fromms Anthropologie in Einklang gebracht werden können, und somit einen fruchtbaren, alternativen Bildungsansatz darstellen. " Der einzige Weg, der produktiv ist, besteht darin, dass man mit seinen Mitmenschen und der Natur spontan in Beziehung tritt, und zwar in eine Beziehung, welche den einzelnen mit der Welt verbindet, ohne seine Individualität auszulöschen. " ( Erich Fromm, Die Furcht vor. . .

Erich Fromm und die Frankfurter Schule: Akten des internationalen, interdisziplinären Symposions Stuttgart-Hohenheim, 31.5.-2.6.1991

Erich Fromm und die Frankfurter Schule: Akten des internationalen, interdisziplinären Symposions Stuttgart-Hohenheim, 31.5.-2.6.1991

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Erich Fromm. - Gerhard P. Knapp

Erich Fromm.

Gerhard P. Knapp

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Aggression und Charakter. Ein Gespräch - Erich Fromm

Aggression und Charakter. Ein Gespräch

Erich Fromm

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Die Ambivalenz der Freiheit in Georg Büchners Lenz - Julia Charakter

Die Ambivalenz der Freiheit in Georg Büchners Lenz

Julia Charakter

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Das Humanistische Credo Erich Fromms als Antwort auf die Probleme unserer Zeit - eine Rezension - Tanja Schmidt

Das Humanistische Credo Erich Fromms als Antwort auf die Probleme unserer Zeit - eine Rezension

Tanja Schmidt

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Studienarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: keine, Fachhochschule Mannheim, Hochschule für Sozialwesen, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Erich Fromm, von der Psychoanalyse kommend, entwirft seine Vision einer neuen gerechten Welt in seinem " Humanistischen Credo". Was befreit den Menschen vom Haben zum Sein? Die Verfasserin untersucht die Bedeutung des Glaubens für den modernen Menschen. Die Position der klassischen Psychoanalyse sowie die theologische Position werden dargestellt. Anschließend erfolgt die Vorstellung der philosophischen Richtung des Zen-Buddhismus, für die sich Fromm in späteren Jahren interessierte.

Zur Thematik von "Haben" und "Sein" bei Erich Fromm - Anna-Cathrin Esser

Zur Thematik von "Haben" und "Sein" bei Erich Fromm

Anna-Cathrin Esser

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 2, 0, Universität Augsburg, Veranstaltung: Einführung in die Kritik der Humanistischen Psychologie, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Gesellschaft, in der der Spruch " Frauen gehen gerne shoppen und Männer brauchen ein Haus und einen schicken Flitzer" gilt, ist das Gefühl des " Nichts-Habens" eines der größten Ängste der Menschen. Materielle Güter machen glücklich. Das implizieren die Werbung, die Gesellschaft, der Nachbar - und man selbst! Im der vorliegenden Arbeit soll geklärt werden, was " Haben" und " Sein" nach Erich Fromm bedeuten, wie damit im Leben umgegangen wird und schließlich, was Fromm sich wünscht, wie der Mensch sich verhalten sollte. " Hast du nichts - bist du Nichts!". Ein solcher Slogan ist charakteristisch für unsere heutige Gesellschaft. Hinzu kommt die ständige Angst vor Arbeitslosigkeit, welche mit dem eigenen Existenzverlust gleichgesetzt wird. Ohne Arbeit ist man nutzlos, ein nicht funktionierender Teil der Gesellschaft. Ist man überhaupt noch Teil der Gesellschaft? Menschlichkeit wird im Hinblick auf Erfolg verdrängt. Der kleine Mann von der Straße - nicht viel wert. Der Reiche hat kein Verständnis für den Armen und der Arme zieht über den Reichen her. Erich Fromm beschäftigt sich in seinem Buch " Haben oder Sein. Die seelischen Grundlagen einer neuen Gesellschaft" mit eben dieser Thematik.

Die Theorie des Subjekts bei Erich Fromm (Campus Forschung) - Erich Klein

Die Theorie des Subjekts bei Erich Fromm (Campus Forschung)

Erich Klein

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Die Kunst des Liebens - Der Liebesbegriff bei Erich Fromm zwischen Theorie, Praxis und Verfall - Robert Czech

Die Kunst des Liebens - Der Liebesbegriff bei Erich Fromm zwischen Theorie, Praxis und Verfall

Robert Czech

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24.05.2022  10