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Schule und Unterricht

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Methoden-Manual I: Neues Lernen (Beltz Grüne Reihe) - Günther Gugel

Methoden-Manual I: Neues Lernen (Beltz Grüne Reihe)

Günther Gugel

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Was müssen Lehrerinnen und Lehrer können?: Beiträge zur Kompetenzorientierung in der Lehrerbildung

Was müssen Lehrerinnen und Lehrer können?: Beiträge zur Kompetenzorientierung in der Lehrerbildung

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Anders lehren lernen: Ein Übungskurs für emotional fundierte Lernkompetenz - Astrid Kaiser

Anders lehren lernen: Ein Übungskurs für emotional fundierte Lernkompetenz

Astrid Kaiser

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Lehrerfortbildung leicht gemacht - Rainer-E. Wicke

Lehrerfortbildung leicht gemacht

Rainer-E. Wicke

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Lern-Wanderung (Beltz Praxis) - Reinhold Miller

Lern-Wanderung (Beltz Praxis)

Reinhold Miller

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Schulinterne Lehrerfortbildung (Beltz Grüne Reihe) - Reinhold Miller

Schulinterne Lehrerfortbildung (Beltz Grüne Reihe)

Reinhold Miller

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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung - Frank Ohlhaver, Andreas Wernet

Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung

Frank Ohlhaver, Andreas Wernet

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Blended Learning in der Lehrerbildung: Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen - Gabi Reinmann

Blended Learning in der Lehrerbildung: Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen

Gabi Reinmann

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Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland (Beltz Pädagogik)

Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland (Beltz Pädagogik)

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Abschlussbericht der Kommission Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz mit einer Situationsanalyse und Perspektiven für eine zukunftsorientierte Lehrerbildung. / / Der Abschlussbericht kommt zu dem Ergebnis, dass ein dringender Bedarf an Weiterentwicklung im Blick auf alle an der Lehrerbildung beteiligten Phasen, Institutionen, Prozesse und Personengruppen besteht, dass aber zugleich die gegebenen formalen Rahmenstrukturen und ihr Potenzial diese Weiterentwicklungen durchaus möglich machen. Hierzu hat die Kommission eine Fülle von Überlegungen, Empfehlungen und Vorschlägen entwickelt. / Lehrerbildung wird als ein übergreifender berufsbiografischer Entwicklungsprozess betrachtet; in dieser Perspektive gewinnt das kontinuierliche ( Weiter-) Lernen im Beruf zunehmend an Bedeutung.

LehrerInnen präsentieren - Zielgerichtet informieren und erfolgreich überzeugen - Martin Hartmann, Rainer Röpnack, Doris Jacobs-Strack

LehrerInnen präsentieren - Zielgerichtet informieren und erfolgreich überzeugen

Martin Hartmann, Rainer Röpnack, Doris Jacobs-Strack

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24.05.2022  10