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Buch, Hörbücher:

Schulpädagogik

Seite 2

Diagnostik im Schuleingangsbereich (DiSb): Diagnostikmöglichkeiten für institutionsübergreifendes Arbeiten

Christina Reichenbach, Christina Lücking

Gebundene Ausgabe

Das Verkaufsbuch Bäckerei und Konditorei in Lernfeldern

Josef Loderbauer

Gebundene Ausgabe

Handbuch Gewaltprävention: Für die Grundschule und die Arbeit mit Kindern. Grundlagen - Lernfelder - Handlungsmöglichkeiten

Günther Gugel

Gebundene Ausgabe

99 Schritte zum professionellen Lehrer. Erfahrungen, Impulse, Empfehlungen

Reinhold Miller

Taschenbuch

Erfahrungen, Impulse, Empfehlungen
Broschiertes Buch
Die Quintessenz aus 35 Jahren Schulpraxis
Aus dem Fundus von 35 Jahren Berufstätigkeit als Lehrer, Lehrerfortbildner (u. a. über 1500 Pädagogische Tage) und Schulberater, aus Vorträgen, Seminaren und vor allem aus der Supervisions- und Coachingarbeit des Autors ist dieses, sehr persönlich gehaltene Buch ohne Anspruch auf pädagogische und didaktische Vollständigkeit entstanden. Das klingt fast nach "pädagogischen Memoiren" und ist es auch in gewisser Weise: Reinhold Miller lässt Lehrerinnen und Lehrer an seinen Erfahrungen und Erkenntnissen teilhaben, teilt seine Sichtweisen, sein reflektiertes Wissen und seine Forschungsergebnisse und Empfehlungen für eine "gute" Schule mit.
Leitlinien seines Handelns sind
die Ansicht, dass alles, was Menschen fühlen, denken und tun, Wurzeln in ihrer eigenen Lebensgeschichte hat und von der Umwelt beeinflusst ist;
die Bemühung, Ideen und Gedanken der Humanistischen Psychologie, des Konstruktivismus und der Systemtheorie in der Schulpraxis zu realisieren;
die Überzeugung, dass zwischenmenschliche Beziehungen nur dann förderlich sind, wenn sie von Respekt und Wertschätzung getragen sind und dass ohne sie kein erfolgreiches Lehren und Lernen möglich ist.
die Meinung, dass Theorie und Praxis der Schule zwei Seiten einer Medaille sind und erst im Zusammenspiel für die Lehrenden und Lernenden fruchtbar werden.
Dabei versucht er immer auch, Vermittler zwischen der Erziehungswissenschaft und der Schulwirklichkeit zu sein.
Der "99-Schritte-Weg" zum professionellen Lehrer besteht aus drei Etappen:
Selbstkompetenz: Mit sich beruflich klarkommen
Beziehungskompetenz: Mit anderen gut auskommen
Sachkompetenz: Erfolgreich unterrichten.
Die Absicht: in knapper Form mit Überblick zum Durchblick gelangen, und zwar durch Information, Reflexion, Training und Selbstevaluation. Hierzu dienen die 99. . .

Kooperativer Unterricht in der Grundschule

Reinhard Bochmann, Ruth Kirchmann

Taschenbuch

Teamarbeit als Motor für individuelles Lernen
Broschiertes Buch
Der zweite Band zum Kooperativen Lernen in der Grundschule vertieft den Umgang mit den bereits vorgestellten Lernstrategien und entwickelt eine " Vision" schulischen ganzheitlichen Lernens, die den individuellen Talenten zum Ausdruck verhelfen und in gemeinschaftlichem Arbeiten und Erleben bündeln soll. Praxisnah wird aufgezeigt, wie die Elemente des Kooperativen Lernens immer stärker in den Unterricht eingebracht und einzelne Methoden sinnvoll und zielorientiert miteinander verknüpft werden können. Hierbei kommt dem Deutschunterricht die Bedeutung zu, im Zuge einer kooperativen Lern- und Gesprächskultur kommunikative Lebendigkeit, Eigeninitiative und soziale Bereitschaft im Besonderen zu fördern. Vereinfachende Unterrichtsmaterialien und Kopiervorlagen, die auf alle Standardsituationen der Primarstufe anwendbar sind, werden auch hier zur Verfügung gestellt.