Sonderpädagogik

Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule: Unterstützungsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung im lernzielgleichen Unterricht

Autoren: Antje Tuckermann, Anne Häußler, Eva Lausmann

Reflexionskarten für den Unterricht: Zur Selbstreflexion und kompetenzorientierten Nachbesprechung

Autoren: Katja Köhler, Lorenz Weiß

Übungssammlung Frühförderung: Kinder von 0-6 heilpädagogisch fördern (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär)

Autoren: Irene Klöck, Caroline Schorer

Mut zum Sprechen finden: Kinder mit selektivem Mutismus in der Therapie

Herausgeber: Nitza Katz-Bernstein, Erika Meili-Schneebeli, Jeanette Wyler-Sidler
Hauptdarsteller: Kerstin Bahrfeck, Franziska Florineth-Baatsch, Nitza Katz-Bernstein, Erika Meili-Schneebeli, Anja Schröder, Anke Schuler, Jeanette Wyler-Sidler

Extrem begabt (Leben Lernen, Bd. 311): Die Persönlichkeitsstruktur von Höchstbegabten und Genies

Autor: Andrea Brackmann

Achtsamkeitsübungen zur Emotionsregulation für Kinder: 29 Karten für die Grundschule

Autoren: Milena Hömmen, Michaela Busching

Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts (Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik)

Karin Reber, Wilma Schönauer-Schneider

Studien zum Unterricht und zur Didaktik in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik (Didaktik der Pädagogik)

Carsten Püttmann, Jörn Schützenmeister

Unterhaltsame Atem- und Sprechübungen für Kinder: Warum gähnt das Nilpferd?: Unterhaltsame Sprechübungen für Kinder

Ewa Morkowska

Wie weit ist ein Kind entwickelt?: Eine Anleitung zur Entwicklungsüberprüfung

Ernst J Kiphard

Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen: Erscheinungsformen - Ursachen - Hilfreiche Maßnahmen

Norbert Myschker, Roland Stein

FASD und Schule: Eine Handreichung zum Umgang mit Schülern mit Fetaler Alkoholspektrumstörung

Anne Schlachtberger

Legasthenie - LRS: Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung

Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera, Barbara Schmidt

Beurteilen - Beraten - Fördern: Materialien zur Diagnose, Therapie und Bericht-/Gutachtenerstellung bei Lern-, Sprach- und Verhaltensauffälligkeiten in Vor-, Grund- und Sonderschule

Gerd U Heuer

Wohnen so normal wie möglich: Ein Wohnprojekt für Menschen mit Autismus (Asperger-Syndrom)

Theo Klauss

Förderpläne entwickeln und umsetzen

Kerstin Popp, Conny Melzer, Andreas Methner

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