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Buch, Hörbücher:
Bücher über besondere Bedürfnisse für junge Erwachsene
Seite 8
The Curious Incident of the Dog In the Night-time: Winner of the Whitbread Book of the Year 2003, the Commonwealth Writers Prize 2004, Best First ... 2003 and the Booktrust Teenage Prize 2003Autor: Mark Haddon
Taschenbuch, 13.02.2014
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Not All Girls Like Pink: Das Must-read für Mädchen über vorherrschende Geschlechterrollen, Identitätsfindung und das Anderssein in unserer Gesellschaft (Diversität, Band 1)Autor: Nicole Ziese
Taschenbuch, 09.05.2022
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"Was macht Ihr Sohn denn da?": Geistige Behinderung und SexualitätAutor: Ilse Achilles
Taschenbuch, 12.09.2016
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Die Königinnen der WürstchenAutor: Clémentine Beauvais
Taschenbuch, 31.05.2019
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Leo und Lucy 2: Der dreifache Juli: Tolle Freundschaftsgeschichte für alle Jungs und Mädchen ab 9! (2)Autor: Rebecca Elbs
Gebundene Ausgabe, 18.03.2022
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The Falling in Love MontageAutor: Ciara Smyth
Taschenbuch, 04.06.2020
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Heilpädagogik: Heilpädagogische Handlungskonzepte in der PraxisAutoren: Heidi Fischer, Michael Renner, Sascha Schmid
Taschenbuch, 20.07.2024
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Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht: Praxistipps für Lehrkräfte (Inklusiver Unterricht kompakt)Autoren: Tilly Truckenbrodt, Annette Leonhardt
Buch, Broschiert, 09.03.2020
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ICF in der Psychomotorik: Förderziele ICF-basiert finden und formulierenAutor: Nicole Seebach-Dietze
Taschenbuch, 11.09.2023
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Wir lernen gemeinsam: SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung in der GrundschuleMartin SchwochTaschenbuchSchüler Innen mit und ohne geistige Behinderung in der Grundschule Broschiertes Buch Wie kann der gemeinsame Unterricht von Schüler Innen mit und ohne geistige Behinderung in der Grundschule gelingen? Diese Aufgabe stellt insbesondere Grundschullehrer Innen, aber auch Sonderpädagog Innen vor eine große Herausforderung. Der Autor vermittelt die Grundlagen eines gemeinsamen Unterrichts und zeigt, wie diese für den Alltag in der Klasse nutzbar gemacht werden können. Verschiedene Methoden zur Unterrichtsplanung und -gestaltung, wie "didactic mapping", innere und äußere Differenzierung sowie offener Unterricht werden anschaulich erklärt. Zahlreiche Arbeitsmaterialien, Checklisten und Praxisbeispiele sorgen für Handlungssicherheit im Umgang mit Schüler Innen mit und ohne geistige Behinderung im inklusiven Unterricht. |
Grundwissen Muskelerkrankungen im Kindes- und JugendalterTaschenbuch |
Spaß mit Schmuddelspielen: Kinder mit Behinderungen lernen spielend mit allen Sinnen - Ideen und AktivitätenTracey BeckerlegTaschenbuch |
Lars, mein Freund (Reihe Hanser)Iben AkerlieTaschenbuch |
A Quiet Kind of ThunderSara BarnardTaschenbuchSteffi doesn't talk, but she has so much to say. Rhys can't hear, but he can listen. Their love isn't a lightning strike, it's the rumbling roll of thunder. Steffi has been a selective mute for most of her life - she's been silent for so long that she feels completely invisible. But Rhys, the new boy at school, sees her. He's deaf, and her knowledge of basic sign language means that she's assigned to look after him. To Rhys it doesn't matter that Steffi doesn't talk and, as they find ways to communicate, Steffi finds that she does have a voice, and that she's falling in love with the one person who makes her feel brave enough to use it. The stunning new novel from the bestselling author of Beautiful Broken Things is a love story about the times when a whisper is as good as a shout. Praise for Beautiful Broken Things: ' Beautiful Broken Things is the book I've been waiting for. It made me want to go and rugby-tackle my best friends and give them a giant hug. It's a beautiful tale of the power and complexities of female friendship' Holly Bourne, author of Am I Normal Yet? ' Beautiful Broken Things is a book that the Y A world desperately needs - a book about the beauty, passion and extremities of female friendship' Alice Oseman, author of Solitaire ' Starkly realistic and ultimately uplifting, Beautiful Broken Things is a compelling tale of pain and redemption, growing up and growing together, and finding empowerment and strength in friendship' Catherine Doyle, author of Vendetta ' Stories about female friendships are hard to come by, especially ones with no romance, but Beautiful Broken Things fills that gap in an intensely compelling and passionate way' Lauren James, author of The Next Together |
The London Eye MysterySiobhan DowdTaschenbuchBroschiertes Buch Siobhan Dowd lived in Oxford with her husband, Geoff, before tragically dying from cancer in August 2007, aged 47. She was both an extraordinary writer and an extraordinary person. Siobhan's first novel, A Swift Pure Cry, won the Branford Boase Award and the Eilis Dillon Award and was shortlisted for the Carnegie Medal and Booktrust Teenage Prize. Her second novel, The London Eye Mystery, won the 2007 N A S E N & T E S Special Educational Needs Children's Book Award. In March 2008, the book was shortlisted for the prestigious Children's Books Ireland Bisto Awards. Siobhan's third novel, Bog Child, was the first book to be posthumously awarded the Carnegie Medal in 2008. The award-winning novel A Monster Calls by Patrick Ness was based on an idea of Siobhan's. Her novella, The Ransom of Dond, was published in 2013, illustrated throughout by Pam Smy. |
Pädagogik und Unterstützte Kommunikation: Eine Herausforderung für die Aus- und WeiterbildungAngelika RothmayrTaschenbuchEine Herausforderung für die Aus- und Weiterbildung Broschiertes Buch Welche Fähigkeiten werden benötigt, um mit nicht lautsprachlich kommunizierenden Menschen umzugehen? Welche Lehrinhalte können zur Erweiterung von Kompetenzen im Rahmen von Unterstützter Kommunikation beitragen? Wie lässt sich sonderpädagogische Ausbildung verändern und verbessern? Diesen Fragen geht Angelika Rothmayrs Buch nach. Die Autorin verbindet dabei eigene praktische Erfahrungen mit Erkenntnissen der Forschung. Die " Sprachlosigkeit" von Menschen mit umfassender Behinderung und ihre Abhängigkeit von den jeweiligen Pädagoginnen und Pädagogen sind oft lebensbestimmend. Die Vermittlung und der Einsatz Unterstützter Kommunikation dürfen nicht davon abhängen, dass ein "behindert" genannter Mensch das Glück hat, auf eine besonders einfühlsame Bezugsperson zu treffen. Unterstützte Kommunikation muss lehrbar und erlernbar sein. Angelika Rothmayrs umfassendes Buch zeigt, welche Inhalte dieser Lehr- und Lernprozess hat, durch welche Inhalte die bestehende Lehre erweitert werden muss und wie eine Umsetzung aussehen kann. Seit Erscheinen der ersten Auflage dieses Buches haben sich unzählige Kolleginnen und Kollegen zum Thema Unterstützte Kommunikation fortgebildet. Diese positive Entwicklung sollte ausgebaut werden! Die überarbeitete Neuauflage wird vor allem von der Tatsache motiviert, dass sich viele Förderschulen für Praktisch Bildbare und Körperbehinderte auf den Weg machen, " Standards für Unterstützte Kommunikation" zu entwickeln. Dieses Buch unterstützt diesen Prozess mit Hinweisen und Beispielen zur Entwicklung eines solchen Standards und dessen Umsetzung in verschiedenen Schulstufen. Die Ergebnisse des Buches - wenn sie in Standards und Stufenkonzeptionen münden - können dazu führen, dass U K nicht dem "glücklichen Zufall" überlassen bleibt und nur von einzelnen Pädagoginnen und Pädagogen umgesetzt wird! " Angelika Rothmayr hat auf der Basis ihrer kommunikativen Arbeit rechte für. . . |
Executive Functioning Workbook for Teens: Help for Unprepared, Late, and Scattered Teens (An Instant Help Book for Teens)Sharon A. HansenTaschenbuchUnusual book |
Mein Bruder, der Superheld: Vom Leben mit Giovanni, der ein Chromosom mehr hatGiacomo MazzariolB, Broschiert |
Sprachlos? Von wegen!: Kommunikation mit Kindern mit schweren BehinderungenUlrike TheilenTaschenbuchMenschen, die nicht oder nur eingeschränkt über Lautsprache verfügen, gebrauchen alternative Kommunikationsformen, um sich verständlich zu machen, z. B. Blick und Mimik, Zeigebewegungen, Gebärden oder Bildsymbole. Unabhängig von den Mitteln, mit denen kommuniziert wird, hat Kommunikation immer auch einen Inhalt. Erst aus gemeinsamen Themen heraus kann sich auch eine gemeinsame " Sprache" entwickeln. / Dieses Buch gibt Anregungen für Kommunikationsinhalte mit nicht oder kaum sprechenden Kindern und Jugendlichen: Erforschen von Dingen und Materialien, das Spiel mit ihnen, das Entdecken von Bildern sowie / das gemeinsame Erleben und Handeln in der Alltagswirklichkeit. / Dabei werden unterschiedliche Stufen der Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten berücksichtig |
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20.03.2024 19
