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Buch, Hörbücher:
Pädagogik
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Durch Verantwortung lernen: Service Learning: Etwas für andere tun. 6. Weinheimer Gespräch (Beltz Pädagogik)Gebundene Ausgabe |
Nur wer loslässt, wird gehalten: Christuszentrierte Erlebnispädagogik (Moderne Klassiker des Glaubens (1), Band 1)Hans Peter RoyerTaschenbuchErlebnispädagogik - ein spannendes Thema! Hans Peter Royer hat hier erlebnispädagogische Grundsätze auf den christlichen Glauben angewendet. Geistliche Prinzipien lassen sich wunderbar durch Erlebnisse in der Natur oder im Sport vermitteln. Wenn wir z. B. klettern und uns durch ein Seil sichern lassen, können wir die Geborgenheit in Gott unmittelbar erfahren. Diese und viele andere Beispiele geben Mitarbeitern in Kirche & Gemeinde praktische Hilfen für eine spannende Vermittlung des Evangeliums. |
Gesunde Stimme, kraftvolle Sprache. PraxisbuchWerner Mönch-la-Dous, Mechthild R. von Scheurl-DefersdorfB, Broschiert |
Theater und Pädagogik: Grundlagen, Kriterien, Modelle pädagogischer TheaterarbeitHans HoppeB, Broschiert |
Mit Rollen spielen: Rollenspielsammlung für Trainerinnen und Trainer (Edition Training aktuell)Taschenbuch40 Beschreibungen erprobter Rollenspiele jenseits der üblichen Standards. Für jeden ist etwas dabei: Die Rollenspiele des ersten Teils haben kommunikative Grundlagen zum Thema. Sie bilden die Basis für die Bewältigung komplexerer Kommunikationssituationen. Wie Sie diese gekonnt behandeln, das erfahren Sie durch die Rollenspielbeschreibungen des zweiten Teil des Buchs. Sämtliche Handouts stehen dem Leser zusätzlich als Kopiervorlage zum kostenfreien download zur Verfügung. Das Rollenspiel ist eine der wirklich effektiven Methoden, um neue Verhaltensweisen zu erproben und ihre Wirkung im Feedback zu erfahren. Weil die Entwicklung so mühsam ist, sind Rollenspielbeschreibungen bislang nur selten veröffentlicht worden. Doch nun präsentiert ein kreatives Autorenteam eine Sammlung von 40 Rollenspielen jenseits des üblichen Standard-Repertoires. Die Beschreibungen und Durchführungsanleitungen betreffen allgemeine sowie komplexe Kommunikationssituationen und sind durchweg von Trainern erprobt und für empfehlenswert beurteilt worden. Damit alles gut gelingt, weisen die Rollenspiel-Experten auf besondere Eigenarten beim Einsatz hin. Für jeden etwas dabei: Der Hauptteil ( Kapitel 2) besteht aus zwei Abschnitten - die Rollenspiele des ersten Teils haben kommunikative Grundlagen zum Thema. Sie bilden die Grundlage für die Bewältigung komplexerer Kommunikationssituationen, deren Rollenspielbeschreibungen im zweiten Abschnitt vorgestellt werden. Diese Einteilung entspricht der Abgrenzung zwischen Grund- und Aufbauseminaren. Motto: Einfach auswählen, anpassen, (nach-)machen. |
Gerüstet für den Schulalltag: Psychologische Unterstützungsangebote für Lehrerinnen und Lehrer (Reihe Pädagogik)Taschenbuch |
Stadtkinder und Naturerleben. Waldpädagogik als ChanceTabea SchweglerTaschenbuchDer Wald wird in den letzten Jahren zunehmend als pädagogischer Raum erkannt und genutzt. Naturerfahrungen gehören aber nicht selbstverständlich zur Lebenswelt aller Kinder. Wie wirken sich fehlende Naturerfahrungen auf die kindliche Entwicklung aus? Auf |
Kursbuch Schulpraktikum: Unterrichtspraxis und didaktisches Grundwissen. Mit 28 Trainingsbausteinen, auch zum Download im Internet (Beltz Pädagogik)Marc Böhmann, Regine Schäfer-MunroTaschenbuch |
Pädagogischer Konstruktivismus: Lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung (Beltz Pädagogik)Horst SiebertTaschenbuchDer Konstruktivismus ist eine neurowissenschaftlich begründete Lern- und Erkenntnistheorie, die - in Verbindung mit der Systemtheorie - eine pädagogische Wende von der Wissensvermittlung zur Unterstützung von selbst gesteuert Lernprozessen anregt. Der Konstruktivismus ist eine Lern- und Erkenntnistheorie, die die These begründet, dass der Mensch die Umwelt nicht wahrheitsgemäß abbildet, sondern Wirklichkeiten eigener Art konstruiert. Der Konstruktivismus stützt sich dabei auf neue Erkenntnisse der Gehirnforschung, aber auch auf die Kognitions- und Emotionswissenschaften, auf die Systemtheorie N. Luhmanns, auf die Kommunikationstheorie P. Watzlawicks u. a. Inzwischen hat sich der pädagogische Konstruktivismus als eigenständige Theorie der Bildungsarbeit etabliert. In diesem Buch wird ein Überblick über Strömungen des Konstruktivismus vermittelt. Der radikale individuelle Konstruktivismus wird mit dem sozialen, kulturellen Konstruktivismus verbunden. Die Neuauflage enthält mehrere neue Kapitel, z. B. über Dekonstruktivismus, Erkennen und Handeln, Emotionalität und postmoderne Lerntypen. |
Tanzkarussell, Bd.1, 101 KindertänzeAnneliese Gaß-TuttTaschenbuchBuch |
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24.05.2022 10
