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Theorie und Ästhetik

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Verwandte Bilder. Die Fragen der Bildwissenschaft

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Kultur und pädagogische Reform: Die Aktualität einer humanistischen Bildung - Günther Böhme

Kultur und pädagogische Reform: Die Aktualität einer humanistischen Bildung

Günther Böhme

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Mündigkeit und Anspruch des Geistes : Bildungsphilosophie in pragmatische Absicht

Mündigkeit und Anspruch des Geistes : Bildungsphilosophie in pragmatische Absicht

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Ansätze, Methoden und Reflexionen ästhetischer Bildung mit neuen Medien - Franz J Röll, Bernd Schorb, Anja Hartung, Sabine Kretschmer, Niels Brüggen, Jürgen Böhme, Jürgen Ertelt, Dirk Förstner, Ricardo Glaser, Günter Klarner

Ansätze, Methoden und Reflexionen ästhetischer Bildung mit neuen Medien

Franz J Röll, Bernd Schorb, Anja Hartung, Sabine Kretschmer, Niels Brüggen, Jürgen Böhme, Jürgen Ertelt, Dirk Förstner, Ricardo Glaser, Günter Klarner

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Die Entdeckung der Perspektive in der Renaissance und die Auswirkungen auf Kunst und Architektur - Mareike Schuppe

Die Entdeckung der Perspektive in der Renaissance und die Auswirkungen auf Kunst und Architektur

Mareike Schuppe

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Kunst - Architektur, Baugeschichte, Denkmalpflege, Note: 1, 0, Technische Universität Hamburg-Harburg ( Humanities), Veranstaltung: Baustilkunde, Kunst- und Kulturgeschichte, 35 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Perspektive dient der Darstellung räumlicher Gegenstände auf einer zweidimensionalen Zeichenebene unter denselben Bedingungen, unter denen sie im dreidimensionalen Raum erscheinen. Das Grundprinzip der Zentralperspektive, welches auf dem " Fluchtpunktsatz" basiert, wird in dem Bildbeispiel von Ghirlando (siehe Abb. 1 - in Downloaddatei enthalten) veranschaulicht. Die Zentralperspektive beruht auf der Konvergenz der waagerechten Tiefenlinien bzw. Fluchtlinien des Raumes, die auf einen am Horizont gelegenen imaginären Fluchtpunkt hinlaufen, wodurch annähernd die Deformation wiedergegeben wird, die der Blick durch die Krümmung des Auges erfährt. Die Zentralperspektive suggeriert räumliche Tiefe, indem sie die Gegenstände proportional zu ihrer Entfernung verkleinert, also die Figuren auf unterschiedliche Ebenen stellt und alles in allem so die Illusion echten Raumes schafft. Sie erschafft die Möglichkeit, den visuell erfassten Raum in einer Weise bildhaft darzustellen, die den tatsächlichen räumlichen Verhältnissen fast perfekt entspricht. Die Entdeckung der Perspektive, in Bezug auf die Aneignung der geometrischen und mathematischen Gesetze, ist eine Errungenschaft der italienischen Frührenaissance. In dieser Arbeit soll die Bedeutung der Entdeckung der Perspektive untersucht werden, im Fokus stehen dabei die Auswirkungen auf Kunst und Architektur. In dem ersten Kapitel wird zunächst die Zeit vor der Perspektive geschildert. Im Anschluss daran werden die Rahmenbedingungen der Renaissance und die Entdeckung der Perspektive sowie ihre Weiterentwicklung während dieser Epoche erläutert. Darauf folgt ein Kapitel mit den Auswirkungen der Perspektive in der Renaissance und den. . .

75 Jahre Reflexionen auf die Entwicklung der Elektrizität in Wort und Bild, gesammelt für die Freunde der NWK.

75 Jahre Reflexionen auf die Entwicklung der Elektrizität in Wort und Bild, gesammelt für die Freunde der NWK.

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Von Monet zu Picasso. Grundzüge einer Ästhetik und Entwicklung der modernen Malerei - Max Raphael

Von Monet zu Picasso. Grundzüge einer Ästhetik und Entwicklung der modernen Malerei

Max Raphael

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Französische Klassik: Theorie, Literatur, Malerei (Romanistisches Kolloquium / Die Reihe ist mit Band 12 abgeschlossen.)

Französische Klassik: Theorie, Literatur, Malerei (Romanistisches Kolloquium / Die Reihe ist mit Band 12 abgeschlossen.)

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Für eine Ästhetik des Spiels: Hermeneutik, Dekonstruktion und der Eigensinn der Kunst (suhrkamp taschenbuch wissenschaft) - Ruth Sonderegger

Für eine Ästhetik des Spiels: Hermeneutik, Dekonstruktion und der Eigensinn der Kunst (suhrkamp taschenbuch wissenschaft)

Ruth Sonderegger

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Bildung als Reflexion über die Lebenszeit (Psychoanalytische Pädagogik) - Volker Fröhlich, Rolf Göppel (Hrsg.)

Bildung als Reflexion über die Lebenszeit (Psychoanalytische Pädagogik)

Volker Fröhlich, Rolf Göppel (Hrsg.)

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24.05.2022  10