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Theorie und Ästhetik

Seite 8
Techniklehre im Spannungsfeld zwischen funktionalen und integrtiven Sichtweisen in allgemeiner und beruflicher Bildung. Kritische Reflexion und konstruktive Ansätze. - Reinhard Klose

Techniklehre im Spannungsfeld zwischen funktionalen und integrtiven Sichtweisen in allgemeiner und beruflicher Bildung. Kritische Reflexion und konstruktive Ansätze.

Reinhard Klose

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... und zurück bleibt ein Schiff: Unterwegs mit "Hipper" und "Deutschland". Maritime Bilder und Reflexionen - Jobst Löbelmann

... und zurück bleibt ein Schiff: Unterwegs mit "Hipper" und "Deutschland". Maritime Bilder und Reflexionen

Jobst Löbelmann

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50 Jahre politische Bildung in öffentlichem Auftrag: Die Landeszentrale für politische Bildung 1954-2004 - Klaus Böhme

50 Jahre politische Bildung in öffentlichem Auftrag: Die Landeszentrale für politische Bildung 1954-2004

Klaus Böhme

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50 Jahre politische Bildung in öffentlichem Auftrag: Die Landeszentrale für politische Bildung 1954-2004 Klaus Böhme Hessische Landeszentrale f. polit. Bild.

Malerei als Proposition. Aktueller Ausdifferenzierungsstand statt Restauration im ästhetischen Feld

Malerei als Proposition. Aktueller Ausdifferenzierungsstand statt Restauration im ästhetischen Feld

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Neuro-Esthetics: Mapological Foundations and Applications (Map 2003) - Oliver Elbs

Neuro-Esthetics: Mapological Foundations and Applications (Map 2003)

Oliver Elbs

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Ästhetische Produktion in den frühen Entwicklungsphasen des Menschen: Schlussfolgerungen und Kriterien im Umgang mit dieser Malerei - Silke Meinert

Ästhetische Produktion in den frühen Entwicklungsphasen des Menschen: Schlussfolgerungen und Kriterien im Umgang mit dieser Malerei

Silke Meinert

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Wissenschaftskultur und Fremde: Auswärtige Kulturarbeit als Beitrag zur interkulturellen Bildung. Auch eine pädagogische Reflexion asiatischer Lehrjahre in Korea - Wolf D. Otto

Wissenschaftskultur und Fremde: Auswärtige Kulturarbeit als Beitrag zur interkulturellen Bildung. Auch eine pädagogische Reflexion asiatischer Lehrjahre in Korea

Wolf D. Otto

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Die Vermittlung genauerer Kenntnisse über Deutschland ( Sprache, Literatur, Landeskunde) im weitesten Sinne ist die Hauptaufgabe deutscher wissenschaftlicher Lehrkräfte im Ausland. Doch was ist Deutschland? Und wie läßt es sich lehren? Ist dazu überhaupt ein Deutscher ein geeigneter Fremdenführer? Wolf Dieter Ottos Studie setzt sich mit diversen kulturellen Differenzerfahrungen in der auswärtigen Kulturarbeit auseinander. Ihren Hintergrund bildet die Ausübung einer wissenschaftlichen Lehrtätigkeit in einem von Deutschland aus gesehen fernen Land mit einem anderen Kulturkreis - Korea. Die Erfahrung kultureller Differenz wird, vor allem als pädagogische Differenzerfahrung, gründlich reflektiert. Alle mit auswärtiger Kulturarbeit beschäftigten Personen und Institutionen werden von ihren Ergebnissen profitieren.

Renaissance: Die Darstellung des Raumes in der Renaissance. Überlegungen und Untersuchungen zur Perspektive

Renaissance: Die Darstellung des Raumes in der Renaissance. Überlegungen und Untersuchungen zur Perspektive

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Metaphorische Intermedialität: Formen und Funktionen der Verarbeitung von Malerei im Roman. Theorie und Praxis in der englischsprachigen Erzählkunst des 19. und 20. Jahrhunderts - Franziska Mosthaf

Metaphorische Intermedialität: Formen und Funktionen der Verarbeitung von Malerei im Roman. Theorie und Praxis in der englischsprachigen Erzählkunst des 19. und 20. Jahrhunderts

Franziska Mosthaf

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Die philosophischen Grundlagen des Bildungsbegriffes: Eine Propädeutik - Günther Böhme

Die philosophischen Grundlagen des Bildungsbegriffes: Eine Propädeutik

Günther Böhme

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24.05.2022  10