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Buch, Hörbücher:

Angewandte Psychologie

Seite 10

Mama, glaub mir, ich habe schon einmal gelebt

Isolde Mehringer-Sell

Gebundene Ausgabe

Die Kinder finden Heilung ihrer körperlichen und seelischen Probleme durch die Auflösung traumatischer Erlebnisse aus früheren Leben, aus Schwangerschaft, Geburt und Kindheit.

Die psychotherapeutische Kunst

Rainer M. Holm-Hadulla, Rainer M. Holm- Hadulla

Taschenbuch

Flexcover - Vandenhoeck & Ruprecht Verlag - 1997 - der Band hat - 163 Seiten - von - Rainer M. Holm-Hadulla - Hermeneutik als Basis therapeutschen Handelns -

Praktische Sozialarbeit

Carel B. Germain, Alex Gitterman

Taschenbuch

Core Energetik. Zentrum Deiner Lebenskraft

John Pierrakos

Taschenbuch

Der psychiatrische Hausbesuch

Hans Stoffels, Gunther Kruse

B, Broschiert

ADHS-Kinder im Sportunterricht: Eine empirische Studie zur Reduzierung ADHS-spezifischen Problemverhaltens im Sportunterricht der Grundschule (Studien zur Schulpädagogik)

Till Kramann

B, Broschiert

MÄ N G E L E X E M P L A R; Buchkanten können gestaucht sein o. ä. , aber sonst in Ordnung - -Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Problematik, die A D H S-Kinder im Sportunterricht der Grundschule evozieren. Das Buch führt in die wissenschaftlichen Erkenntnisse dieses Krankheitsbildes ein und richtet sich dabei vor allem an Pädagogen. Es weißt im Sinne einer Ganzheitlichkeit auf sämtliche Theoriebildungen bezüglich der möglichen Ursachen hin und gibt methodisch-didaktische Ratschläge zum Umgang mit A D H S-Kindern im Unterricht der Grundschule. Diagnostische Schritte und therapeutische Möglichkeiten werden in prägnanter Kürze so aufgezeigt, dass Lehrerinnen und Lehrer einen Einblick in das Vorgehen bekommen. Da bewegungstherapeutische Interventionsprogramme aus der Psychomotorik bestimmend für die Überlegungen zur Modifizierung des Sportunterrichts sind, findet auch eine gründliche Aufarbeitung dieses Wissenschaftsgebietes ihren Platz. Im Rahmen der Untersuchung werden die für Sportlehrerinnen und Sportlehrer mit Problemen behafteten Handlungsweisen dieser Kinder dargestellt, beschrieben und kategorisiert. Im Zuge dieser Analyse werden Aussagen darüber getroffen, inwiefern Ursachenzusammenhänge auf theoretischer Ebene bestehen und inwieweit sie auf die besonderen Fähigkeiten und Defizite auf psychischer, physiologischer und psychosozialer Ebene erkrankter Kinder zurückgeführt werden können. Darauf bezugnehmend wird eine Unterrichtseinheit entwickelt, deren Modifikationen auf pädagogischer, organisatorischer und vor allem auf inhaltlicher Ebene festmachen lassen. Der Kern der Studie wird von dem empirischen Nachweis für die Reduzierung problembehafteter Verhaltenseisen gebildet und gründet auf dem statistischen Vergleich zwischen nichtmodifiziertem, alltäglichem Sportunterricht und dem auf die besonderen Bedürfnisse zugeschnittenen, modifizierten Sportunterricht.