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Buch, Hörbücher:
Sprachstörungen
Seite 5
Therapie funktioneller Stimmstörungen: Übungssammlung zu Körper, Atem, StimmeAutoren: Walburga Brügge, Katharina Mohs
Buch, Broschiert, 23.10.2023
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Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts (Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik)Autoren: Karin Reber, Wilma Schönauer-Schneider
Buch, Broschiert, 07.03.2022
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40 Übungen für das richtige "S" | Für Ihr Kind ab 5 Jahren: Spielerisch und dauerhaft das Lispeln (Sigmatismus) abgewöhnenAutor: Dr. Maria Steinbeck
Taschenbuch, 08.08.2023
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Kindermund Erinnerungsbuch Baby: Wortschatzsammler für Kindersprüche und Kinderzitate zum Ausfüllen als Geschenk für werdende Mütter und Väter zur Geburt, zur Babyparty und zum GeburtstagAutor: Kinga Mueck
Taschenbuch, 21.05.2021
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MODAK - Modalitätenaktivierung in der Aphasietherapie: Ein TherapieprogrammAutoren: Luise Lutz, Karina Lønborg
Taschenbuch, 02.02.2024
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Sprachförderung für Kinder: Über 100 praxiserprobte Sprach- und Logopädie Übungen für Kindergärten, zu Hause und Grundschulen, sowie erkennen und beheben von Sprachdefiziten. Von 3-7 JahrenAutoren: Alexander Uhlmann, Sonja Uhlmann
Taschenbuch, 08.02.2022
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SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER - SPIELERISCH UND ALLTAGSINTEGRIERT - VERSTEHEN ERKENNEN HANDELN: Sprachfreude wecken und Samen für optimale Sprachentwicklung legen - 114 Logopädie Übungen und SprachspieleAutor: Marlene Rosenberg
Taschenbuch, 18.06.2021
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Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung: HET Late Talkers - Mit Zugang zum Elsevier-PortalAnke BuschmannSpiralbindungH E T Late Talkers - Mit Zugang zum Elsevier-Portal Broschiertes Buch Wie kann Sprachentwicklung von Kleinkindern wirksam gefördert werden? Jetzt gibt es Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung - ein empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm zur Sprachförderung im deutschsprachigen Raum, bei dem sprachliche Erfolge nachgewiesen wurden. Das Programm leitet Eltern in 7 Gruppensitzungen an: - ein optimales sprachliches Umfeld für ihr Kind zu schaffen - Möglichkeiten zu sprachförderlicher Interaktion und Kommunikation im Alltag zu nutzen - das gemeinsame Buchanschauen gezielt sprachförderlicher zu gestalten. Das Training - von Sprachtherapeuten durchgeführt - ist evaluiert und belegt, dass sowohl drei als auch neun Monate nach dem Elterntraining deutliche Verbesserungen in der Sprachentwicklung der Kinder festzustellen waren. 77% der Trainingsgruppe im Gegensatz zu 43% der Kontrollgruppe hatten den sprachlichen Rückstand aufgeholt. Neu in der 3. Auflage: - H E T Individual bzw. für Kleingruppen - H E T für mehrsprachige Eltern - Komplette Überarbeitung aller Kapitel: Bausteine detaillierter beschrieben, inhaltliche Aspekte ergänzt, Einbau methodisch-didaktischer Veränderungen, neue Arbetisblätter im Buch und zum Download Ein ideales Buch für alle Therapeuten, die dieses Elterntraining anbieten möchten! |
Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter: Grundlagen - Klinik - Diagnostik - Therapie (Forum Logopädie)Norina LauerTaschenbuchGrundlagen - Klinik - Diagnostik - Therapie Broschiertes Buch Konkrete Hilfen zur Diagnostik und Therapie auditiver Verarbeitungsstörungen: - Beschreibung audiologischer und psychometrischer Testverfahren und des daraus entwickelten Screenings - Diskussion der verschiedenen Förderprogramme und Behandlungsmethoden und deren Effektivität - mit Übungsvorschlägen und Hilfetabellen zur Planung therapeutischer Interventionen - Zusammenhänge zwischen A V S und anderen Störungsbildern wie L R S oder A D H S Neu in der 4. Auflage: - Diagnostikbögen für das Screeningverfahren als kostenloser Download - überarbeitetes Modell der auditiven Verarbeitung - Kapitel therapeutische Interventionen erweitert: Beratung, Hörtraining, Modifikationen der Hörumgebung - Neue Übungsbeispiele und Therapiematerialien - wissenschaftliche Evidenz zu Diagnostik und Therapie - Kapitel zu H M R, I C D-10 und I C F - Bewertung von P C-Programmen und Einbindung in das Übungskonzept |
Sprachtherapie in Neurologie, Geriatrie und Akutrehabilitation: Mit Zugang zum Elsevier-PortalKatrin Eibl, Carmen Simon, Christian Tilz, Wolfgang KriegelGebundene AusgabeNachschlagewerk und Praxisbuch in einem! Das Buch bietet dem Leser wichtige praxisorientiertes und interdisziplinäres Wissen zu den wichtigsten neurologischen Sprach- und Sprechstörungen. Es enthält für die Sprachtherapie relevante neuropsychologische Störungsbilder sowie zunehmend wichtigere Themen wie z. B. Sprachtherapie in der Geriatrie oder Palliativstation. - Diagnostik und Therapie aus dem Blickwinkel des Sprachtherapeuten: wann ist welche Therapie sinnvoll und warum - didaktisch wertvolle Aufbereitung mit vielen Überschriftebenen, Kastenformaten zu Definitionen, Fallbeispielen, Exkursen, Evidenzbasierung, Interdisziplinären Besonderheiten |
Neurologie für Sprachtherapeuten: Mit Zugang zur MedizinweltJochen SchindelmeiserTaschenbuchMit Zugang zur Medizinwelt Broschiertes Buch Für Sprachtherapeuten in der Ausbildung und Praktiker, die mit neurologischen Patienten an Störungen der Sprache, der Stimme, des Sprechens und des Schluckens arbeiten - profitieren Sie vom Expertenwissen! Sie erhalten: - Informationen zur allgemeinen Pathologie und Neuroanatomie - Ätiologie, Symptome, ärztliche Diagnostik, Therapie und Prognose neurologischer Krankheitsbilder - Zusammenhänge zwischen Primärerkrankung und Sprach-, Sprech-, Stimm- bzw. Schluckstörungen All dieses Wissen wurde speziell für die Ausbildung von Sprachtherapeuten zusammengestellt und ist ausgerichtet am Curriculum. Darüber hinaus ist das Werk ideal zum Auffrischen des Wissens. Für die optimale Prüfungsvorbereitung: - Lernziele und Wiederholungsfragen helfen, das Wichtigste im Blick zu behalten - Kästen mit " Klinischen Bezügen" stellen eine Verknüpfung zur Praxis her - Fachbegriffe werden direkt im Text erläutert Neu in der 3. Auflage: - Einführendes Kapitel zur Neuroanatomie - Alle Kapitel komplett überarbeitet und aktualisiert mit noch besserer Fokussierung auf die Zielgruppe |
Frühkindliche Dysphagien und Trinkschwächen: Leitfaden für Diagnostik, Management und Therapie im klinischen AlltagDaniela BiberTaschenbuchLeitfaden für Diagnostik, Management und Therapie im klinischen Alltag Broschiertes Buch Die zweite vollständig überarbeitete Auflage dieses Fachbuches widmet sich der frühen Entwicklung der orofazialen Funktionen, der Diagnostik, dem Management und den Therapieansätzen bei Säuglingen mit Dysphagien und Trinkschwächen. Der Schwerpunkt dieser Auflage liegt in der praxisnahen Beschreibung verschiedenster Therapiemöglichkeiten - wie zum Beispiel das Füttern in erhöhter Seitenlage - bei Frühgeborenen und Säuglingen mit Auffälligkeiten im Trinkverhalten. Die logopädische Therapie bei Früh- und Neugeborenen mit Schluckstörungen und Trinkschwächen gewinnt zunehmend an Bedeutung, um eine Basis für die weitere physiologische Entwicklung der Mundfunktionen zu schaffen. Treten schon im frühkindlichen Alter Probleme bei der Nahrungsaufnahme und im orofazialen Bereich auf, kommt es später oft zu Fütter- bzw. Essstörungen, aber auch zu Problemen in der Sprachentwicklung. |
Mundmotorik-Training, Silben- und Reimspiele: Materialsammlung: Puste- und Ansaugübungen, Lippen- und Zungengeschichte, Silben- und ReimspieleSonja ThoenesBroschüre |
Sprache - Stimme - Gehör - Anatomische GrundlagenBroschüre |
Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten: Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule (Inklusive Grundschule konkret)Ulrike M. Lüdtke, Ulrich StitzingerTaschenbuch |
Sprechen, Spielen, Spaß - sprachauffällige Kinder in der Grundschule fördernKathrin Mahlau, Sylvia HerseTaschenbuchIm Unterricht einer Grundschulklasse lernen Kinder mit ganz unterschiedlichem Sprachentwicklungsstand gemeinsam. Die Lehrkräfte sollten vor allem im inklusiven Setting wissen, wie sie Kinder mit Sprachentwicklungsauffälligkeiten im Unterricht fördern können. Wie dies spielerisch gelingen kann, zeigen die Autorinnen in ihrem Praxisbuch. Sie geben Lehrer Innen zahlreiche Übungen und Spiele an die Hand, die sich leicht in den Unterricht integrieren lassen, und erläutern die wichtigsten Basisinformationen zu den einzelnen Förderbereichen. Lehrer Innen können mit Fragebögen den Sprachentwicklungsstand einzelner Schüler feststellen. Ein Förderplan erleichtert die Unterrichtsvorbereitung. |
Peter punktet bei Pauline: Übungsbuch für die Therapie mit jugendlichen und erwachsenen stotternden MenschenAntje PlattTaschenbuchÜbungsbuch für die Therapie mit jugendlichen und erwachsenen stotternden Menschen Broschiertes Buch Diese umfangreiche Übungssammlung enthält Materialien und Arbeitsbögen für jugendliche und erwachsene Menschen, die stottern. In der Modifikationsphase des Non-Avoidance-Ansatzes sowie in Übungsphasen des Fluency-Shaping-Ansatzes eignen sich die vorgestellten Übungen sowohl für Patienten mit spezifischen Lautängsten als auch zur Unterstützung der Sprechsicherheit bei allen Lauten und Lautgruppen. Geübt werden kann K auf der Laut- und Silbenebene mit der genauen Präsentation von Artikulationsposition und -ablauf zu allen Lauten des Deutschen K auf der Wortebene mit umfangreichen Listen zu allen Lauten und Lautverbindungen in einsilbigen, zweisilbigen und mehrsilbigen Wörtern K auf der Satzebene mit humorvollen Lese- und Nachsprechsätzen, die zungenbrecherartige Häufungen der jeweiligen Laute beinhalten K auf der Textebene mit witzigen Geschichten, in denen die jeweiligen Laute gehäuft produziert werden müssen Für jede Sprechebene gibt es Übungsblätter mit den im Deutschen vorkommenden Lauten in der Anlautposition, also alle Vokale, Diphthonge und Umlaute sowie alle Konsonanten und Konsonantenverbindungen. Da es sich beim Stottern um ein Koordinationsproblem der Systeme Atmung, Stimme und Artikulation handelt, steigt der Komplexitätsgrad der Übungsvorschläge kontinuierlich an. Für stotternde Menschen geht es bei dem Bewusstmachen der Lautbildung und dem Verdeutlichen des motorischen Modells nicht um isolierte Artikulationsübungen, sondern um die Demonstration von Veränderbarkeit durch Modifikationstechniken und die daraus resultierende Kontrolle und Handlungsfähigkeit. Die vorliegenden Übungsformen ermöglichen den Erwerb von sprechmotorischer Sicherheit in unterschiedlichen Anforderungsstufen. Sie können darüber hinaus als Vorbereitung therapeutischer Hausaufgaben und für Transferübungen genutzt werden. Wegen des systematischen Aufgreifens aller deutschen. . . |
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15.03.2024 17
