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Zusammenfassungen
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Buch, Hörbücher:
Legasthenie
Seite 6
Zipfel und Mütze - Der falsche Osterhase: Silbenschreibweise, Ausmalbilder, BastelbogenAutor: Nadin Voß
Gebundene Ausgabe, 19.02.2020
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LRS? – Kein Problem!: 45 Spiele für den Deutsch- und FörderunterrichtAutor: Britta Gramenz
Buch, Broschiert, 14.11.2022
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Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie: Grundlagen, Diagnostik und Förderung (Lehren und Lernen)Autoren: Gerheid Scheerer-Neumann
Taschenbuch, 31.10.2023
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Jedes Kind kann Schule: Ganzheitliche Hilfe bei Legasthenie, Dyskalkulie, Prüfungsangst, Konzentrationsproblemen und ADHS (GU Erziehung)Autor: Stefan Reiner
Taschenbuch, 02.09.2020
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Linkslesestärke - Eine Mutmachgeschichte für Kinder mit Rechtschreibschwäche und Legasthenie und für Kinder mit Mobbing-Erfahrung in der Schule: Ab 9 JahrenAutor: Anja Janotta
Gebundene Ausgabe, 21.10.2019
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LRS-Training mit Gustav Giraffe - Band 2: Ein systematisch aufgebautes Rechtschreib-Förderprogramm für die GrundschuleAutor: Annette Rosenlehner-Mangstl
Buch, Broschiert, 31.07.2019
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EULE.-Schreibübungen Teil 1: Lauttreue Wörter: Ein systematisches GrundwortschatztrainingLisa Anna FuchsSpiralbindungKinder mit Lese-Rechtschreibschwäche (" Legasthenie") benötigen in der Regel eine intensive Therapie, um altersgemäße Leistungen im Lesen und Schreiben zu erreichen. Wenn möglich sollte täglich geübt werden. Für eine optimale Förderung muss die Therapie daher durch Üben zu Hause unterstützt werden. Hier setzt die E. U. L. E. -Reihe an: Die Übungen wurden aus der praktischen Arbeit mit lese- und rechtschreibschwachen Kindern anhand aktueller Ergebnisse der Legasthenie-Forschung entwickelt. Der stets gleichbleibende Aufbau erleichtert es, die Übungen anzuleiten. Ein ausführliches Begleitheft erklärt die Vorgehensweise und gibt Tipps zu einzelnen Problemfeldern. Die E. U. L. E. -Schreibübungen sind besonders geeignet für Schülerinnen und Schüler von Beginn der 2. bis Ende der 6. Klasse. " Teil 1: Lauttreue Wörter" wurde für Kinder mit ausgeprägten Rechtschreibschwierigkeiten entwickelt. " Ausgeprägte Schwierigkeiten" bedeutet, dass das Kind z. B. selbst bei einfachen Wörtern Fehler macht, Buchstaben auslässt, verdreht oder Probleme bei schwierigeren oder seltenen Buchstaben bzw. Buchstabengruppen hat, wie "pf", "sch", "ng" etc. |
Inklusive LeseFibel: für Kinder mit Down-Syndrom, Leseratten und LegasthenikerChristel ManskeTaschenbuch |
Englisch lernen trotz LRS: Allgemeines Fördermaterial, besonders für LRSSusanne WeberTaschenbuchEnglisch ist eine lebendige Sprache, die sich ständig weiterentwickelt. Diese Veränderungen sind vor allem in der Lexik, Phonetik und Grammatik zu finden. Die englische Rechtschreibung bereitet daher nicht nur manchen Muttersprachler/innen Probleme, sondern auch denjenigen, die sie als Fremdsprache erlernen. Besonders schwierig ist der Erwerb für Kinder Schüler mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche ( L R S) oder Legasthenie. Dieser Band unterstützt diesen Lernprozess und hilft Lücken zu schließen. 72 Seiten, mit Lösungen |
Der Herbst mit Mara und Timo (selber lesen)Birgit SommerBroschüre |
Lesespiele mit Elfe und Mathis: Computerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte KlasseAlexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard, Petra KüspertBroschüreComputerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte Klasse Broschiertes Buch Die Lesespiele mit Elfe und Mathis sind ein computerbasiertes Förder- und Übungs programm zur Verbesserung der Lesefertigkeiten, das für die Ergänzung des schulischen Schriftspracherwerbs oder außerschulischer Förderung und Therapie geeignet ist. Das Kind begibt sich mit den beiden Elfenkindern Elfe und Mathis auf eine Geheimmission, um das geheimnisvolle und sagenumwobene Alphabetikon wiederzugewinnen, das von den Kobolden entwendet und in der Koboldfestung versteckt wurde. Um dieses Ziel zu erreichen, muss es die verschiedenen Etagen der Koboldfestung durchwandern, wo unterschiedliche Aufgaben warten. Diese Etagen stellen die verschiedenen Inhaltsbereiche des Programms dar: 1. Laute und Silben: Erkennen und Benennen von Buchstaben und Wortbestandteilen, Reime 2. Wörter: Wort-Bildzuordnung, Lesegeschwindigkeit, Wortstämme und Silbensegmentation 3. Sätze: Lokale Kohärenzbildung, syntaktisches Parsing und Erkennen von Fehlern auf Satzebene 4. Texte und Strategien: verstehendes Lesen, Erkennen von Lesefehlern Jede Etage umfasst fünf verschiedene Übungstypen mit je drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Darüber hinaus enthält das Programm editierbare Zusatzübungen für den therapeutischen Einsatz und die informelle Diagnose der Lesefähigkeiten. Der Einsatz ist bei einer eigenständigen Durchführung auf zwei Sitzungen pro Woche mit etwa einer halben Stunde pro Sitzung ausgelegt. Der Durchführungszeitraum umfasst in diesem Fall zwischen 12 und 20 Wochen. Alternativ lassen sich die Lesespiele als therapiebegleitendes Übungsmaterial einsetzen und über einen längeren Zeitraum anwenden. Für die 2. , überarbeitete Auflage wurde das Programm technisch komplett überarbeitet und es wurden neue Einstellungsmöglichkeiten hinzugefügt. Das Spiel " Reime finden" kann nun beispielsweise im Einstellungsdialog als "optional" gekennzeichnet werden. . . . |
Mein Ü-Plus-Heft: Schwingen - Klasse 3/4: FRESCH-Schülerheft zum Lesen, Schreiben, Bewegen & Gestalten (Fit trotz LRS - Grundschule)Bettina RinderleBroschüre |
Regelaufbau auf der Basis lautgetreuer Lese-Rechtschreibfähigkeit Band 1: Training der orthographisch/morphemischen Strategie ohne Ausnahmeschreibungen: Morpheme und GroßschreibungCarola Reuter-LiehrLoseblattsammlungTraining der orthographisch/morphemischen Strategie ohne Ausnahmeschreibungen: Morpheme und Großschreibung Loseblattsammlung |
Übungsheft - Probensammlung Grundschule Heimat- und Sachkunde 4. Klasse (Probensammlungen)Taschenbuch |
OLFA 3-9: Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 3-9: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien ... die Entwicklung effektiver FördermaßnahmenGünther Thomé, Dr. Dipl.-Päd. Dorothea ThoméBroschüreInstrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten für die Entwicklung effektiver Fördermaßnahmen Broschiertes Buch Wenn Sie wissen wollen, wo ein Schüler seine größten Rechtschreibprobleme bzw. Fehlerschwerpunkte hat, dann können Sie über eine Oldenburger Fehleranalyse diese genau erkennen. O L F A ist das einzige Messinstrument, mit dem frei geschriebene Texte (mind. 350 Wörter mit mind. 50 enthaltenen Fehlern) valide analysiert werden können. Im vorliegenden Instrument stecken über 25 Jahre Forschungserfahrung. Nach vielen Jahren des praktischen Einsatzes der Oldenburger Fehleranalyse konnten in der Förderung und Therapie von Schülern mit großen Rechtschreibproblemen sehr gute Erfolge erzielt werden. In der wissenschaftlichen Frankfurter L R S-/ Legasthenie-Studie " Zur Therapie der Rechtschreibschwäche" (genehmigt von der Ethikkommission) wurde in der Zeit von 2012 bis 2015 die Wirksamkeit einer O L F A-gestützten Förderung und Therapie überprüft ( Literatur siehe unter Rezension). |
LRS-Fördermaterialien 2: Materialband Rechtschreiben 5-10 (5. bis 10. Klasse) (Auer LRS-Programm)Broschüre |
Wieder im Gleichgewicht: Der bedeutende Einfluss frühkindlicher Reflexe auf das Gehirn unserer Kinder - Der neue Ansatz bei Lern- und Verhaltensproblemen, ... chronischen KrankheitenAutoren: Christine Sieber, Carsten Queißer
Kindle eBook und andere Ausgaben
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15.03.2024 17
