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Buch, Hörbücher:

Feministische Linguistik

Seite 8

Fontanes Hintergründigkeiten: Aufgedeckt und interpretiert in: Effi Briest, Schach von Wuthenow, Ellernklipp, Irrungen Wirrungen, Frau Jenny Treibel, Grete Minde, L'Adultera, Der Stechlin

Humbert Settler

B, Broschiert

"Dieses Buch von einem protestantischen Frauenzimmer...": Eine unbekannte Quelle von Lessings "Erziehung des Menschengeschlechts"?: ... (Kleine Schriften zur Aufklärung)

Martin Keßler

Taschenbuch

Jelinek, une répétition ?- Jelinek, eine Wiederholung?: A propos des pièces « In den Alpen » et « Das Werk » - Zu den Theaterstücken « In den Alpen » ... » (Genèses de Textes / Textgenesen, Band 1)

Taschenbuch

Lästern: Eine kommunikative Gattung des Alltags (Sprache - Kommunikation - Kultur / Soziolinguistische Beiträge, Band 6)

Daniel Schubert

Taschenbuch

Etudes féminines /gender studies en littérature en France et en Allemagne (Journées d'études)

Unbekannter Einband

Das literarische Leben in Konstanz 1820-1837

Stephanie King

Taschenbuch

Pippi Langstrumpf - Kritik am stereotypen Frauenbild

Mathias Koch

Taschenbuch

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1, 3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung und Zielsetzung 1. 1. Pippi Langstrumpf - Das Buch In Astrid Lindgrens Pippi Langstrumpf Büchern werden die Abenteuer von Pippi Langstrumpf und ihren Freunden, den Geschwistern Thomas und Annika Settergren erzählt. Die Figur " Pippi Langstrumpf" entstand 1941. Astrid Lindgrens Tochter Karin lag mit einer Lungenentzündung im Bett und bat sie, etwas über Pippi Langstrumpf zu erzählen, ein Name den sie sich gerade ausgedacht hatte. Die Geschichten der Pippi Langstrumpf, und damit die Person wurde auch im Freundeskreis der Tochter sehr beliebt. So entstanden über die Jahre viele Geschichten über Pippi und die Geschwister Settergren. 1945 schickte Astrid Lindgren ihr Manuskript von Pippi Langstrumpf zu einem Wettbewerb für Mädchenbücher und gewann den ersten Preis. 1. 2. These Ein bekanntes Zitat von Astrid Lindgren lautet: " Ich habe mich immer darüber geärgert, wie man Frauen behandelt. Oft hatte man das Gefühl, es gäbe nur ein Geschlecht, die Männer. " In Interviews über die Entstehungsgeschichte von Pippi Langstrumpf berichtete Astrid Lindgren über die Begeisterung ihrer weiblichen Zuhörer. Als Karins Schulkameraden zu Besuch kamen, [. . . ] wollten sie nichts anderes als Geschichten von Pippi hören. [. . . ] Es lag sicher daran, daß hier nicht ein Junge, wie gewöhnlich, sondern ein Mädchen so mächtig war. Astrid Lindgrens Ärger über den Umgang mit Frauen verdeutlicht ihre emanzipierte Haltung. Die Begeisterung der Freundinnen ihrer Tochter für die starke Pippi bestärkt sie in ihrer Annahme, dass sich Mädchen weibliche Helden wünschen. Dies führt zu der These, dass Pippi Langstumpf als Kontrast zur stereotypen Mädchenfigur der damaligen Zeit zu verstehen ist.

Die Geschlechterinszenierung im Eneasroman Heinrichs von Veldeke

Kathrin Fehrholz

Taschenbuch

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Ältere Deutsche Literatur, Mediävistik, Note: 1, 3, Ruhr-Universität Bochum ( Germanistisches Institut), Veranstaltung: Heinrich von Veldeke, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Mittelalter besaß ein sehr enges und starres Rollenverständnis der Geschlechter. Dies kam natürlich auch in der mittelalterlichen Literatur zum Ausdruck. Und da diese in den allermeisten Fällen auch lehrhafte Literatur war, lassen sich aus den Inszenierungen der Geschlechter in mittelalterlichen Texten häufig Vorbilder und Beispiele dafür erkennen, welche Eigenschaften die Autoren für Männer und Frauen als erstrebenswert oder aber verwerflich ansahen. Diese Arbeit soll die Inszenierung der Geschlechter im Eneasroman Heinrichs von Veldeke verdeutlichen und ausgehend von dieser Inszenierung die positiv und negativ bewerteten Attribute von Männern und Frauen herausstellen. Zunächst werde ich auf die männlichen Protagonisten Eneas und Turnus eingehen, im Anschluss daran auf die weiblichen, Dido und Lavinia; auf letztere mit Bezug auf ihre Mutter, die bei der Darstellung der Lavinia eine bedeutende Rolle spielt. Außerdem soll die in diesem Zusammenhang besonders interessante Figur der Camilla näher betrachtet werden, die offensichtlich im Eneasroman eine Verbindung zwischen den Geschlechtern herstellt. Im letzten Teil der Arbeit werde ich dann versuchen, ein Gesamtbild der Inszenierung von Männlichkeit und Weiblichkeit und der daraus resultierenden Empfehlungen an die mittelalterlichen Rezipienten des Eneasromans Heinrichs von Veldeke zu entwerfen.